تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > درجة امتلاك معلمي ومعلمات التر...>الوصف

درجة امتلاك معلمي ومعلمات التربية الرياضية للمعرفة التقنية التربوية وفق نموذج "TPACK" من وجهة نظرهم في محافظة إربد

العنوان بلغة أخرى: The Degree to which Physical Education Teachers Possess Technical Educational Knowledge According to the "TPACK" Model from their Point of View in Irbid Governorate
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة آل البيت
المؤلف الرئيسي: أبو عاقولة، كرم خلف ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Aqoula, Karam Khalaf Nasser
مؤلفين آخرين: الذيابات، خلف وليد خلف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 589 - 624
ISSN: 2958–2377
رقم MD: 1538446
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو التربية الرياضية | المعرفة التقنية | محافظة إربد
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلمي ومعلمات التربية الرياضية | المعرفة التقنية | نموذج TPACK | Male and Female Physical Education Teachers | TPACK | Technical Educational Knowledge | Model
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك معلمي ومعلمات التربية الرياضية للمعرفة التقنية التربوية وفق نموذج (TPACK) من وجهة نظرهم في محافظة إربد، استخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، تكون مجتمع الدراسة من (٦١٧) معلماً ومعلمة، أما عينة الدراسة فقد تكونت من (٢٤٣) معلماً ومعلمة من معلمي التربية الرياضية في محافظة إربد، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وبغرض بناء أداة الدراسة قام الباحثان بالتعديل على أداة العيشي (۲۰۲۱)، أداة الركيبات (۲۰۲۱) بما يتلاءم مع طبيعة الدراسة وأهدافها الحالية؛ حيث تكونت أداة الدراسة بصورتها النهائية من (٣٥) موزعة على (۷) مجالات ولمعالجة البيانات إحصائياً فقد قام الباحثان باستخدام عدة معالجات إحصائية منها (المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، اختبار ت، تحليل التباين الأحادي)، أظهرت النتائج أن مستوى امتلاك معلمي ومعلمات التربية الرياضية للمعرفة التقنية التربوية وفق نموذج (TPACK) من وجهة نظرهم كانت بدرجة متوسطة، كما وأظهرت النتائج فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في مستوى امتلاك المعرفة التقنية التربوية وفق نموذج (TPACK) ولصالح الذكور في معظم مجالات أداة الدراسة، كما وأظهرت النتائج فروق دالة إحصائياً في المؤهل العلمي (دراسات عليا، بكالوريوس فأقل) في مستوى امتلاك المعرفة التقنية التربوية وفق نموذج (TPACK) ولصالح الذين يحملون المؤهل (دراسات عليا) في معظم مجالات أداة الدراسة، يوصي الباحثان بضرورة إجراء المزيد من الورش والدورات التدريبية كمحاولة للرفع من مستوى امتلاك المعلمين والمعلمات للمعرفة التقنية التربوية والاستفادة منها بدرس التربية الرياضية.

This study aimed to identify the degree to which physical education teachers possess technical educational knowledge according to the (TPACK) model from their point of view in Irbid Governorate. The researchers used the descriptive approach using the survey method. The study population consisted of (617) male and female teachers, while the study sample consisted of (243) male and female physical education teachers in Irbid Governorate, who were selected randomly. For the purpose of building the study tool, the researchers modified the Al-Aishi tool (2021) and Al-Rakibat tool (2021) to suit the nature and objectives of the current study, as the study tool in its final form consisted of (35) distributed over (7) fields. To treat the data statistically, the researchers used several statistical treatments including (arithmetic means, standard deviations, t-test, one-way analysis of variance). The results showed that the level of physical education teachers’ possession of technical educational knowledge according to the (TPACK) model from their point of view was moderate. They also showed statistically significant differences between males and females in the level of possession of technical educational knowledge according to the (TPACK) model, in favor of males in most areas of the study tool. The results also showed statistically significant differences in the academic qualification (postgraduate studies, bachelor’s degree or less) in the level of possession of technical educational knowledge according to the (TPACK) model, in favor of those who hold the qualification (postgraduate studies) in most areas of the study tool. The researchers recommend the need to conduct more workshops and training courses as an attempt to raise the level of teachers’ possession of educational technical knowledge and benefit from it in physical education lessons.
ISSN: 2958–2377

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.