Disparities in Final Examinations Performance between Science and Arts Subjects in Secondary Schools in Tanzania
| المصدر: | المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل |
| المؤلف الرئيسي: | Ntawigaya, Noel Julius (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Saria, Rose Ezekiel (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
إستونيا |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الصفحات: | 279 - 317 |
| ISSN: |
2585-6081 |
| رقم MD: | 1538851 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Arts Subjects | Difficulty | National Examination | Science Subjects | Stream Placement
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2585-6081 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Integration of Moral Values in School Curriculum to Address Corruption in Africa: A Case of Tanzania
بواسطة: Sulayman, Hamdun Ibrahim منشور: (2015) -
Revisiting the Use of English as the Language of Instruction in Tanzanian Secondary Schools
بواسطة: Kilangi, Cyprian T.K. منشور: (2023) -
Training and Performance of Public Procurement Professionals in Tanzania: The Mediating Role of Career Development
بواسطة: Jaffu, Richard منشور: (2023) -
Microcredits for Women or Women S Kibaty: Socio-Economic Institutions to Empower Rural Women in Tanzania
بواسطة: Manzanera, Roser منشور: (2011) -
THE FACTORS INFLUENCING MALE SECONDARY SCHOOL STUDENTS' CHOICE OF EDUCATIONAL TRACK IN SAUDI ARABIA: SCIENCE VERSUS THE ARTS
بواسطة: Ghawanni, Mansour Ahmed منشور: (1985)
