تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > علاج تشوش العمليات المعرفية وا...>الوصف

علاج تشوش العمليات المعرفية والحصر الناتج عن الظرف الضاغط لدى الطفل الذي يعاني من صعوبات التعلم الخاصة

العنوان بلغة أخرى: Treatment of Disorders of Cognitive Processes and Anxiety Resulting from the Stressful Situation of the Child who Suffers from Special Learning Difficulties
المصدر: دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية
الناشر: جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية
المؤلف الرئيسي: قدوش، سعاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qaddoush, Suad
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 71 - 88
ISSN: 1112-346X
رقم MD: 1538984
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
ذوي صعوبات التعلم | الاضطرابات النفسية | المشكلات المعرفية | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصميم نموذج | توجيه الأداء | مشكلات معرفية | التشخيص والعلاج | تراجع التحصيل | الطفل المحصور | ظرف ضاغط | Model Design | Performance Orientation | Cognitive Problems | Diagnosis and Treatment Decline in School Achievement | Anxious Child | Stress
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: في عملنا مع الطفل وبعد أن كنا نستخدم المقاربة النفسية العصبية مع في التمثيل الذهني للعالم المدرك من خلال الشكل أو النموذج المعقد أ ري figure de Rey-A، حاولنا تصميم نموذج تشخيصي- علاجي يركز على توجيه سيرورة الأداء لإيقاظ قدرات الطفل الكامنة... فقد تؤدي الضغوط الحياتية إلى تشويه إدراك الطفل لقدراته وتراجع تحصيله المدرسي. بينما يمكننا أن نعالج ذلك بطريقة "سريعة" و"بسيطة" و"ممتعة"؛ خاصة بالنسبة للأطفال الذين يحبون الرسم والألوان؛ وذلك من خلال تصميم نموذج يحفز الانتباه ودقة الأداء وأيضا القدرة على التذكر. تم تجريب النموذج على مجموعة من الأطفال المحصورين.

In our work with the child, and after using the neuropsychological approach in the mental representation of the perceived world through the complex form or figure of Rey-A, we tried to design a diagnostic-therapeutic model that focuses on the orientation of the performance process to awaken the child's latent capacities... Stress can lead to a distortion of the child's perception of his level of capacity and decline in school achievement. Although we can approach this in a "quick", "easy" and "fun" way; Especially for children who like to draw and color; This is done by designing a model that stimulates attention, performance accuracy and memory capacity. the model has been used with anxious children.
ISSN: 1112-346X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.