تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دراسة تحليلية نقدية لدرسي التش...>الوصف

دراسة تحليلية نقدية لدرسي التشبيه والكناية طور المتوسط

العنوان بلغة أخرى: A Critical Analytical Study of Simile and Metaphor Studies in the Intermediate Stage
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: المركز الجامعي علي كافي تندوف
المؤلف الرئيسي: السعادة، شبرو زهرة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سبأ، ميسة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 97 - 111
ISSN: 2571-9807
رقم MD: 1539029
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | الأساليب البلاغية | التشبيه والكناية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البلاغة | البيان | التشبيه | الكناية | دراسة تحليلية نقدية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تسعى هذه المقالة إلى تحسين التعامل مع المادة البلاغية في اللغة العربية، فتضمنت منهجين لطرح فكرة هذا الإصلاح وهما: منهج تحليلي: وذلك بتحليل درسي التشبيه والكناية المبرمجين في المنهاج التربوي الجزائري مع مقارنتهما شكليا بما وجدناه في كتاب الكافي في البلاغة العربية. منهج نقدي: عملنا على كشف نقاط ضعف تقديم المعارف البلاغية، حيث طرحنا الأخطاء الموجودة مع وضع تعديلات منهجية تكوينية تجعل عملية إدراك هذه المعارف أسهل.

This given article is seeking to enhance the rhetorical module in the Arabic language. There are as of this article ; two main methods of process long this enhancement, and they are as follow: The Analytical Approach: this method seeks on analysing both programmed analogy and euphemism into the Algerian educational curriculum, while keeping in mind the sense of comparing them formally to what has been found on El-Kafi book of Arabic Rhetoric. The Critical Approach: in this respect, we worked on exposing the weaknesses of introducing rhetorical knowledge.
ISSN: 2571-9807

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.