تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>اسهامات الأساتذة الجامعيين في...>الوصف

اسهامات الأساتذة الجامعيين في التدفق المعلوماتي من خلال الشبكات الاجتماعية الأكاديمية: دراسة حالة أساتذة علم المكتبات بجامعة بسكرة

العنوان بلغة أخرى: University Professors' Contributions to Information Flow through Academic Social Networks: A Case Study of Library Science Professors at the University of Biskra
المصدر: مجلة دفاتر المخبر
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
المؤلف الرئيسي: أونيسي، نادية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زهير، يحياوي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 150 - 170
DOI: 10.37136/1995-019-002-009
ISSN: 2676-2099
رقم MD: 1539351
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأبحاث العلمية | خدمات الويب | قطاع التعليم العالي | الشبكات الأكاديمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأستاذ الجامعي | التدفق المعلوماتي | الشبكات الاجتماعية الأكاديمية | علم المكتبات | جامعة بسكرة | University Professor | Information Flow | Academic Social Networks | Library Science | Biskra University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام أساتذة علم المكتبات بجامعة بسكرة للشبكات الاجتماعية الأكاديمية لتعزيز تدفق المعلومات ومحاولة رصد طبيعة إسهاماتهم العلمية وتحديد أهم الصعوبات التي تواجههم في هذا المجال، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي واستمارة الاستبيان كأداة لجمع البيانات، وتم التوصل إلى عدة نتائج منها وجود إسهامات علمية تنشر من خلال الشبكات الأكاديمية، وتقترح الدراسة ضرورة توجيه اهتمام الأستاذ الجامعي باستخدام الشبكات الأكاديمية وتجاوز الصعوبات للارتقاء بمستوى مساهمته في تعزيز التدفق المعلوماتي في تخصص علم المكتبات.

The study aimed to identify the extent to which library science professors at the University of Biskra use academic social networks to enhance information flow, while also exploring the nature of their scientific contributions and identifying the main challenges they face in this field. The study adopted a descriptive-analytical approach and used a questionnaire as a data collection tool. Several findings were reached, including the existence of scientific contributions published through academic networks. The study suggests focusing on encouraging university professors to utilize academic networks and overcome challenges to improve their contributions to enhancing information flow in the field of library science.
ISSN: 2676-2099

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.