المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام خرائط شكل (V) على تعلم سباحة الزحف على البطن للأطفال. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء الاختبارات البدنية، وإعداد استمارة تقييم مستوي سباحة الزحف على البطن، وبناء اختبار الذكاء المصور، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (جهاز الرستاميتر، ميزان طبي، ساعة إيقاف، شريط قياس، لوحات طفو، جهاز حاسب آلي، جهاز عرض، معمل)، وتصميم البرنامج التعليمي. وطبقت أدوات البحث على (24) مبتدئ من الأطفال المبتدئين من 9-12 سنة بفصول النادي الصيفي بمدرسة الأوائل الخاصة للغات للعام 2023/204، وتم تقسيمهم بالتساوي بواقع (12) مبتدئ للمجموعة الضابطة، و(12) مبتدئ للمجموعة التجريبية. وأظهرت نتائج البحث أن استخدام البرنامج التعليمي باستخدام خرائط شكل (V) أظهر تأثيراً إيجابياً على تعلم سباحة الزحف على البطن للأطفال 9-12 سنة. كما تبين وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية في تعلم سباحة الزحف على البطن للأطفال من 9-12 سنة. وأوصى البحث بضرورة تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام خرائط شكل (V) في تعلم سباحة الزحف على البطن كوسيلة تساهم وتشارك بجانب المعلم في المدارس التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|