| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلي التعرف على تأثير استخدام أنشطة التوكاتسو من خلال الألعاب الصغيرة على التفكير الإيجابي لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي فقد قامت الباحثة بتصميم مقياس التفكير الإيجابي واستخدم الباحثة المنهج التجريبي وذلك لمناسبته لطبيعة البحث ولتحقيق أهدافة واشتمل مجتمع البحث على تلاميذ الصف الرابع الابتدائي للفصل الدراسي الأول للعام ۲۰۲۳/۲۰۲۲، وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وقد بلغ حجم العينة المختارة (٣٥) تلميذ وتلميذة، بغرض التعرف على تأثير استخدام أنشطة التوكاتسو من خلال الألعاب الصغيرة على التفكير الإيجابي لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وتم اختيار (۷۰) طالبة من داخل مجتمع البحث وخارج عينة البحث الأساسية طبق عليها الدراسة الاستطلاعية لتقنين أدوات البحث وقامت الباحثة بتصميم أدوات البحث (مقياس التفكير الإيجابي البرنامج المقترح استخدام أنشطة التوكاتسو من خلال الألعاب الصغيرة) وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود نسب التحسن بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية في مقياس التفكير الإيجابي لصالح القياس البعدي وتراوحت نسبة التحسن في المقياس (12.33% : 65.23%) لصالح القياس البعدي ويدل ذلك أيضا على فاعلية البرنامج المقترح (استخدام أنشطة التوكاتسو من خلال الألعاب الصغيرة).
The study aims to identify the effect of using Tokkatsu activities through small games on positive thinking for fourth-grade primary school students. The researcher designed a positive thinking scale and used the experimental method due to its suitability to the nature of the research and to achieve its goals. The research community included fourth-grade primary school students for the first semester of the year 2022/2023. The research sample was selected intentionally. The size of the selected sample was (35) male and female students, in order to identify the effect of using Tokkatsu activities through small games on positive thinking for fourth-grade primary school students. (70) female students were selected from within the research community and outside the basic research sample. The exploratory study was applied to them to standardize the research tools. The researcher designed the research tools (positive thinking scale - the proposed program to use Tokkatsu activities through small games). The results of the study showed improvement rates between the pre- and post-measurements of the experimental group in the positive thinking scale in favor of the post-measurement. The improvement rate in the scale ranged from (12.33%: 65.23%) in favor of the dimensional measurement, which also indicates the effectiveness of the proposed program (using Tokkatsu activities through small games).
|
