نمط اللاعب "المنجز / المستكشف" داخل بيئة تعلم قائمة على محفزات الألعاب الرقمية وأثرها في تنمية بعض مهارات التفكير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Two Types of Players "Achiever / Explorer" Within a Learning Environment Based on Gamification and Their Effect on the Development of some Mathematical Thinking Skills of Primary School Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | الحضري، ناهد رجب متولي عبد ربه (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Hadary, Nahid Ragab Metwally Abd Rabbo |
| مؤلفين آخرين: | محمود، صفاء سيد (م. مشارك) , أحمد، محمد حمدي (م. مشارك) , حسن، مروة حسن حامد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع67 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 199 - 289 |
| ISSN: |
2356-9883 |
| رقم MD: | 1566736 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
محفزات الألعاب | أنماط اللاعبين | مهارات التفكير الرياضي | تلاميذ المرحلة الابتدائية | Gamification | Player Patterns | Mathematical Thinking Skills | Primary School Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
2356-9883 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين نمط التحدي ونمط اللاعب ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب الرقمية وأثره في تنمية مهارات التخطيط لمشروع عرض تقديمي وخفض القلق وتعزيز الثقة بالنفس لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية
بواسطة: عبدالمقصود، مروة محمد جمال الدين المحمدي منشور: (2020) -
التفاعل بين محفزات الألعاب الرقمية "التحديات الشخصية / المقارنات الاجتماعية" ونمط اللاعب "منجز / مستكشف" وأثره في تنمية مهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية والشغف الأكاديمي المتناغم لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: علي، شيماء سمير فهيم منشور: (2022) -
نمط تصميم محفزات الألعاب الرقمية القائمة على الدافعية الأكاديمية الخارجية "نقاط - شخصيات افتراضية" وأثره على الاستمتاع بالتعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: المصري، سلوى فتحي محمود منشور: (2023) -
التفاعل بين نمطي التعزيز "فاصل زمني / نسبي" بمحفزات الألعاب الرقمية وطريقتي تقديمها "ثابت / متغير" في بيئة تعلم الكتروني وأثره على الاندماج في التعلم وتنمية الطمأنينة النفسية ومهارات الاستخدام الآمن للإنترنت لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية
بواسطة: عبدالرحمن، إيناس السيد محمد أحمد منشور: (2020) -
أثر التفاعل بين نمط لوحة المتصدرين "الكاملة، والمحدودة" وتوقيت عرضها فى بيئة تعلم الكتروني قائمة على محفزات الألعاب على تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز ومستوى التقبل التكنولوجي لدى الطالبات المعلمات
بواسطة: الجمل، أميرة محمد المعتصم منشور: (2023)
