استخدام مدخل التعلم القائم على الظاهرة في تنمية التفكير الإيجابي في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مندوه، سحر الدويك جبر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالسلام، عبدالسلام مصطفى (مشرف) , أبو شامة، محمد رشدي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع126, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 780 - 793 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1546977 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم القائم على الظواهر | التفكير الإيجابي | العلوم | المرحلة الابتدائية | Phenomena-Based Learning | Positive Thinking | Science | Primary Stage
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1110-9777 |
|---|
عناصر مشابهة
-
علاقة مهارات التفكير الإيجابي بالأفكار اللاعقلانية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية
بواسطة: النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد منشور: (2024) -
أثر استراتيجية "لاحظ - اعكس - اشرح" في تنمية التفكير الإيجابي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة اللغة العربية
بواسطة: يونس، زينا خلف حسين منشور: (2024) -
مهارات التفكير الإيجابي وعلاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: أبو قورة، كوثر قطب محمد منشور: (2022) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على عمل الدماغ في تنمية التفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سيد، عاطف علي محمد منشور: (2020) -
برنامج مقترح قائم على المدخل البيئي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية أبعاد التسامح ومهارات التفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: كمال، أحمد بدوي أحمد منشور: (2017)
