ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









Investigating Problems Students of Mathematics at Adrar University Face in English Courses 2023-2024

المصدر: مجلة دراسات
الناشر: جامعة طاهري محمد بشار - مخبر الدراسات الصحراوية
المؤلف الرئيسي: Rahmani, Madani (Author)
مؤلفين آخرين: Bouhania, Bachir (Co-Author)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 249 - 265
ISSN: 2335-187X
رقم MD: 1539757
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
ESP | Course | Deficiencies | Vocabulary | Grammar
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 01632nam a22002297a 4500
001 2282855
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |a Rahmani, Madani   |e Author  |9 816850 
245 |a Investigating Problems Students of Mathematics at Adrar University Face in English Courses 2023-2024 
260 |b جامعة طاهري محمد بشار - مخبر الدراسات الصحراوية  |c 2024  |g ديسمبر 
300 |a 249 - 265 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b English has become a medium of instruction of other all over the world. The present study aims to find out the difficulties that mathematics students encounter in their ESP courses. To conduct our research, a quantitative method has been used; 465 students were assigned to fill out a questionnaire. The collected data have been analyzed with SPSS. The findings reveal that the deficiencies that students have in their English courses are due to the four skills of language (listening, speaking, reading, and writing), lack of vocabulary, and the low level in grammar. 
653 |a المهارات اللغوية  |a اللغة الإنجليزية  |a القراءة والكتابة  |a اللسانيات الصوتية 
692 |b ESP  |b Course  |b Deficiencies  |b Vocabulary  |b Grammar 
700 |9 474467  |a Bouhania, Bachir  |e Co-Author 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 018  |e Dirassat  |f Dirāsāt  |l 002  |m مج13, ع2  |o 2084  |s مجلة دراسات  |v 013  |x 2335-187X 
856 |u 2084-013-002-018.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1539757  |d 1539757