تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > عادات العقل في ضوء كوستا وكالي...>الوصف

عادات العقل في ضوء كوستا وكاليك للطالب المعلم في التدريب الميداني بشعبة الرياضة المدرسية

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أبو رحاب، عبير حسن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Rehab, Abeer Hassan
مؤلفين آخرين: حماد، محمد فتحى عبدالوهاب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع71, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 548 - 569
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1539763
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب الميداني | العادات العقلية | الطلاب المعلمون | الرياضة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
عادات العقل لكوستا وكاليك | الطالب المعلم | التدريب الميداني | شعبة الرياضة المدرسية | Habits of Mind Costa and Kalik Theory | Student Teacher | Field Training | School Sports Division
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على عادات العقل في ضوء كوستا وكاليك للطالب المعلم في التدريب الميداني بشعبة الرياضة المدرسية، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لمناسبته لطبيعة البحث والعينة، وبلغ مجتمع البحث (٧٤) طالب وطالبة وبلغت العينة الأساسية على (٥٤) طالب وطالبة، وعينة استطلاعية بلغ عددها (۲۰) طالب وطالبة، وقام الباحثان بتصميم مقياس لعادات العقل للطالب المعلم في التدريب الميداني بالاعتماد على عادات العقل (المثابرة والتحكم بالتهور والإصغاء بتفهم وتعاطف التفكير بمرونة والتفكير في التفكير (التفكير فوق معرفي) والكفاح من أجل الدقة والتساؤل وطرح المشكلات وتطبيق المعارف السابقة على أوضاع جديدة والتفكير والتواصل بوضوح ودقة جمع البيانات باستخدام جميع الحواس والإبداع والتصور والابتكار والاستجابة بدهشة ورهبة والإقدام على مخاطر مسؤولة وإيجاد الدعابة والتفكير التبادلي والتعلم المستمر) وكانت أهم النتائج أن أكثر عادات العقل ارتباطا بالطالب المعلم في التدريب الميداني هي (المثابرة)، وأقل عادات العقل ارتباطا بالطالب المعلم في التدريب الميداني هي (الإقدام على المخاطرة المسئولة) في أدنى ترتيب مع متوسط قدره (7.9) من المتوسط العام للأفراد في إجمالي عادات العقل وهو (2.72) ، ولا توجد فروق بين الطلبة والطالبات في عادات العقل في المرحلة الجامعية عينة البحث.

This research aims to identify the habits of mind in light of Costa and Kallick’s theory for the student teacher in field training in the school sports division. The researcher used the descriptive approach using the survey method to suit the nature of the research and the sample. The research community consisted of (74) male and female students, and the basic sample consisted of (54) male and female students. A survey sample of (20) male and female students, The researcher designed a measure of the habits of mind for the student teacher in field training, relying on the habits of mind (perseverance, controlling recklessness, listening with understanding and empathy, thinking flexibly, thinking about thinking (metacognitive thinking) , striving for accuracy, questioning, posing problems, applying previous knowledge to new situations, thinking and communicating clearly and accurately, collecting Data using all senses, creativity, visualization and innovation innovation, responding with amazement and awe, taking responsible risks, finding humor, reciprocal thinking, and continuous learning. The most important results were that the habits of mind most associated with the student teacher in field training are (perseverance) , and the habits of mind least associated with the student teacher in field training are (taking responsible risks) in... The lowest ranking with an average of (7.9) from the general average of individuals in total habits of mind is (2.72) There are no differences between males and females in habits of mind at the university stage, the research sample.
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.