تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>واقع الإدارة الرقمية في ضوء مت...>الوصف

واقع الإدارة الرقمية في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة بجامعة بيشة

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Digital Management in the Light of the Fourth Industrial Revolution Requirements at Bisha University
المصدر: مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: العمري، وفاء عبدالله فرحان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Omari, Wafa Abdullah Farhan
المجلد/العدد: مج31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 343 - 370
ISSN: 2314-7458
رقم MD: 1539805
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحول الرقمي | التعليم الجامعي | الثورات الصناعية | جامعة بيشة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة الرقمية | الثورة الصناعية الرابعة | Digital Management | Fourth Industrial Revolution
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: تتطلب الثورة الصناعية الرابعة إعادة النظر في إدارة التعليم، خاصة في التعليم الجامعي حيث يتزايد الضغط لإنتاج خريجين يتمتعون بمهارات تنافسية عالية تواجه الجامعات، بما في ذلك جامعة بيشة في السعودية، تحديات عديدة في التحول الرقمي، مما يستدعي تحسين الأداء الأكاديمي والإداري باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات يهدف البحث إلى دراسة واقع الإدارة الرقمية في جامعة بيشة، وتحليل متطلبات الثورة الصناعية الرابعة، والتعرف على المعوقات. تتضمن أسئلة البحث استكشاف مستوى ممارسة الإدارة الرقمية، ومعوقات التحول الرقمي، وتحليل الفروق الإحصائية بناء على متغيرات النوع والرتبة العلمية ونوع الكلية اعتمد البحث على منهج وصفي تحليلي، وتم جمع البيانات من ١٣٥ مشاركا من الجامعة. أظهرت النتائج مستوى مرتفع لممارسات الإدارة الرقمية، بينما أبرزت معوقات مثل ضعف البنية التحتية وضعف الاهتمام بتطبيقات الإدارة الرقمية. كما كشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في ممارسة الإدارة الرقمية بين النوعين، بينما لم تظهر فروق بناء على الرتبة العلمية أو نوع الكلية. يسلط البحث الضوء على أهمية تعزيز الإدارة الرقمية كأداة أساسية لتحقيق الأهداف التعليمية في ظل التحولات العالمية، وتقترح اتخاذ إجراءات لتحسين البنية التحتية الرقمية وتعزيز كفاءة التطبيقات الرقمية في الجامعة.

The Fourth Industrial Revolution requires a rethinking of education management, especially in higher education, where there is increasing pressure to produce graduates with high competitive skills. Universities, including Bisha University in Saudi Arabia, face numerous challenges in digital transformation, necessitating the improvement of academic and administrative performance using information and communication technology. The research aims to study the reality of digital management at Bisha University, analyze the requirements of the Fourth Industrial Revolution, and identify the obstacles. The research questions include exploring the level of digital management practices, the obstacles to digital transformation, and analyzing statistical differences based on variables such as gender, academic rank, and type of college. The research adopted a descriptive analytical approach, collecting data from 135 participants from the university. The results showed a high level of digital management practices, while obstacles such as weak infrastructure and lack of interest in digital management applications were highlighted. The study also revealed statistically significant differences in the practice of digital management between genders, while no differences were found based on academic rank or type of college. The research emphasizes the importance of enhancing digital management as a fundamental tool for achieving educational goals in light of global transformations and suggests taking measures to improve digital infrastructure and enhance the efficiency of digital applications at the university
ISSN: 2314-7458

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.