تحقيق التميز المدرسي في المعاهد الثانوية الأزهرية في ضوء النموذج الأوروبي للتميز
| العنوان بلغة أخرى: |
Achieving School Excellence in Al-Azhar Secondary Institutes in Light of the European Model of Excellence |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، مختار رمضان علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammad, Mokhtar Ramadan Ali |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، ناجي عبدالوهاب هلال (م. مشارك) , محمد، عبدالناصر راضي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع61 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 489 - 552 |
| ISSN: |
2537-0561 |
| رقم MD: | 1539833 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التميز المدرسي | المعاهد الثانوية الأزهرية | النموذج الأوروبي للتميز | School Excellence | Al-Azhar Secondary | European Model of Excellence
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| المستخلص: |
هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتحقيق التميز المدرسي في المعاهد الثانوية الأزهرية في ضوء بعض النماذج المعاصرة البحث الحالي واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، واقتصر البحث الحالي على اختيار عينة من شيوخ المعاهد والمعلمين والعاملين بالمعاهد الثانوية الأزهرية في محافظات قنا، والقاهرة، والبحيرة، والمنوفية الأزهرية خلال العام الدراسي ۲۰۲۲/ ۲۰۲۳م واستخدم البحث الحالي استبانة للتعرف على واقع تحقيق التميز المدرسي في المعاهد الثانوية الأزهرية بمحافظات قنا، والقاهرة، والبحيرة، والمنوفية وتوصل البحث إلى أن هناك محورين لتحقيق التميز المدرسي في المعاهد الثانوية الأزهرية وهما المحور الأول: جوانب التميز المدرسي في المعاهد الثانوية الأزهرية بمصر (القيادة- التخطيط الاستراتيجي، الخدمات المقدمة للمجتمع، الموارد البشرية، الشراكة والموارد، إدارة العمليات والمنتجات والخدمات، استخدام أنظمة التكنولوجيا الرقمية، الفاعلية التعليمية)، أما المحور الثاني وهو معوقات تحقيق التميز المدرسي وتتمثل في (المعوقات الإدارية والتنظيمية، المعوقات البشرية، المعوقات المالية) The research aimed to develop a proposed vision for achieving school excellence in Al-Azhar secondary institutes in light of some contemporary models. The current research relied on the descriptive and analytical approach. The current research was limited to selecting a sample of institute sheikhs, teachers, and workers in Al-Azhar secondary institutes in the governorates of Qena, Cairo, Beheira, and Menoufia. Al-Azhariya. During the academic year 2022/2023 AD The current research used a questionnaire to identify the reality of achieving school excellence in Al-Azhar secondary institutes in the governorates of Qena, Cairo, Beheira, and Menoufia The research concluded that there are two axes to achieve school excellence in Al-Azhar secondary institutes. The first axis: Aspects of school excellence in Al-Azhar secondary institutes in Egypt (leadership - strategic planning, services provided to the community, human resources, partnership and resources, management of operations, products and services, use of digital technology systems, effectiveness educationa(The second axis is the obstacles to achieving school excellence, which are represented in (administrative and organizational obstacles, human obstacles, financial) |
|---|---|
| ISSN: |
2537-0561 |
عناصر مشابهة
-
متطلبات التميز في المعاهد الثانوية الأزهرية في ضوء بعض نماذج التميز المعاصرة
بواسطة: محمد، مختار رمضان علي منشور: (2024) -
تطوير أداء شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية في ضوء مدخل القيادة التكيفية
بواسطة: عبدالعزيز، راضي المتولي محمود منشور: (2024) -
المكتبات المدرسية في المعاهد الاعدادية و الثانوية الازهرية واقعها ، مقترحات تطويرها
بواسطة: سليم، حسن مختار حسين منشور: (1995) -
تصور مقترح لتطوير رياض الأطفال بالمعاهد الأزهرية في ضوء خبرات بعض الدول
بواسطة: السيد، محمد أحمد غريب منشور: (2004) -
متطلبات الارتقاء بالأدوار التي يقوم بها شيوخ المعاهد الأزهرية لتحقيق التميز الإداري: دراسة تحليلية
بواسطة: طه، عبير السعيد عرفات منشور: (2022)
