| LEADER |
04594nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2282933 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 816869
|a محمد، مختار رمضان علي
|e مؤلف
|g Mohammad, Mokhtar Ramadan Ali
|
| 245 |
|
|
|a تحقيق التميز المدرسي في المعاهد الثانوية الأزهرية في ضوء النموذج الأوروبي للتميز
|
| 246 |
|
|
|a Achieving School Excellence in Al-Azhar Secondary Institutes in Light of the European Model of Excellence
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
|c 2024
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 489 - 552
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتحقيق التميز المدرسي في المعاهد الثانوية الأزهرية في ضوء بعض النماذج المعاصرة البحث الحالي واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، واقتصر البحث الحالي على اختيار عينة من شيوخ المعاهد والمعلمين والعاملين بالمعاهد الثانوية الأزهرية في محافظات قنا، والقاهرة، والبحيرة، والمنوفية الأزهرية خلال العام الدراسي ۲۰۲۲/ ۲۰۲۳م واستخدم البحث الحالي استبانة للتعرف على واقع تحقيق التميز المدرسي في المعاهد الثانوية الأزهرية بمحافظات قنا، والقاهرة، والبحيرة، والمنوفية وتوصل البحث إلى أن هناك محورين لتحقيق التميز المدرسي في المعاهد الثانوية الأزهرية وهما المحور الأول: جوانب التميز المدرسي في المعاهد الثانوية الأزهرية بمصر (القيادة- التخطيط الاستراتيجي، الخدمات المقدمة للمجتمع، الموارد البشرية، الشراكة والموارد، إدارة العمليات والمنتجات والخدمات، استخدام أنظمة التكنولوجيا الرقمية، الفاعلية التعليمية)، أما المحور الثاني وهو معوقات تحقيق التميز المدرسي وتتمثل في (المعوقات الإدارية والتنظيمية، المعوقات البشرية، المعوقات المالية)
|b The research aimed to develop a proposed vision for achieving school excellence in Al-Azhar secondary institutes in light of some contemporary models. The current research relied on the descriptive and analytical approach. The current research was limited to selecting a sample of institute sheikhs, teachers, and workers in Al-Azhar secondary institutes in the governorates of Qena, Cairo, Beheira, and Menoufia. Al-Azhariya. During the academic year 2022/2023 AD The current research used a questionnaire to identify the reality of achieving school excellence in Al-Azhar secondary institutes in the governorates of Qena, Cairo, Beheira, and Menoufia The research concluded that there are two axes to achieve school excellence in Al-Azhar secondary institutes. The first axis: Aspects of school excellence in Al-Azhar secondary institutes in Egypt (leadership - strategic planning, services provided to the community, human resources, partnership and resources, management of operations, products and services, use of digital technology systems, effectiveness educationa(The second axis is the obstacles to achieving school excellence, which are represented in (administrative and organizational obstacles, human obstacles, financial)
|
| 653 |
|
|
|a التميز الأكاديمي
|a التخطيط الاستراتيجي
|a التعليم الأزهري
|a المؤسسات التربوية
|
| 692 |
|
|
|a التميز المدرسي
|a المعاهد الثانوية الأزهرية
|a النموذج الأوروبي للتميز
|b School Excellence
|b Al-Azhar Secondary
|b European Model of Excellence
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، ناجي عبدالوهاب هلال
|g Helal, Nagy A.
|e م. مشارك
|9 329705
|
| 700 |
|
|
|a محمد، عبدالناصر راضي
|q Mohammed, Abdulnasser Radi
|e م. مشارك
|9 309299
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e journal of educational sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 061
|m ع61
|o 1907
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 2537-0561
|
| 856 |
|
|
|u 1907-000-061-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1539833
|d 1539833
|
