| LEADER |
03712nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2283077 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a البيلي، مروة ياسين حلمي محمد
|g Elbyaly, Marwa Yasien Helmy
|e مؤلف
|9 779833
|
| 245 |
|
|
|a إنتاج الباترونات الأساسية باستخدام تطبيق Chat GPT لطالبات قسم الاقتصاد المنزلي
|
| 246 |
|
|
|a Producing Basic Patterns Using ChatGPT for Home Economics Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
|c 2024
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 862 - 877
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أصبحت الحاجة إلى دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدي في بيئات التعليم والتعلم ملحة لدعم تطوير مهارات الطلاب، لذلك يهدف هذا البحث إلى التحقق من فاعلية تطبيق الذكاء الاصطناعي التوليدي ChatGPT في تنمية القدرة على إنتاج الباترونات الأساسية لطالبات قسم الاقتصاد المنزلي. تكونت عينة البحث من ۱۲۸ طالبة مسجلة في المستوى الخامس في برنامج الاقتصاد المنزلي، حيث تم تقسيمهن لمجموعتين متساويتين (ضابطة وتجريبية) بشكل عشوائي، وتم جمع البيانات باستخدام بطاقة تقييم منتج. وتوصل البحث لنتيجة مفادها وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين في القدرة على إنتاج الباترونات الأساسية لصالح المجموعة التجريبية، ويعد ذلك دليلا على أهمية الذكاء الاصطناعي التوليدي في تنمية القدرات الإنتاجية لطالبات قسم الاقتصاد المنزلي.
|b The need to integrate generative AI technologies into teaching and learning environments has become urgent to support the development of students' skills. Therefore, this research aims to verify the effectiveness of applying generative AI ChatGPT in developing the ability to produce basic patterns for female students in the Home Economics Department. The research sample consisted of 128 female students registered in the fifth level in the Home Economics program, where they were randomly divided into two equal groups (control and experimental), and data were collected using a product evaluation card. The research reached a result indicating that there were statistically significant differences between the two groups in the ability to produce basic patterns in favor of the experimental group, which is evidence of the importance of generative AI in developing the productive capabilities of female students in the Home Economics Department.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|a طلبة الاقتصاد المنزلي
|a القدرات الإنتاجية
|a الباترونات الأساسية
|
| 692 |
|
|
|a الباترون
|a اقتصاد منزلي
|a الذكاء الاصطناعي التوليدي
|b Pattern
|b Home Economics
|b Generative AI
|b Chat GPT
|
| 700 |
|
|
|a شطارة، شيماء محمد أحمد
|g Shatara, Shimaa Mohamed Ahmed
|e م. مشارك
|9 488812
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 024
|e Journal of Specific Education and Technology
|f Maġallaẗ Al-Tarbyyah Al-Nawʿya W Al-Tiknuluġya
|l 001
|m مج31, ع1
|o 2103
|s مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا
|v 031
|x 2314-7458
|
| 856 |
|
|
|u 2103-031-001-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1539957
|d 1539957
|
