تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تصور مقترح لاختيار القيادات ال...>الوصف

تصور مقترح لاختيار القيادات التحويلية لمديري التربية والتعليم في الأردن

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Vision for Selecting Transformational Leaders for Education Directors in Jordan
المصدر: مجلة جامعة الزيتونة الدولية
الناشر: جامعة الزيتونة الدولية
المؤلف الرئيسي: الحمود، كفى محمد عيسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al- Hmoud, Kafa Mohammad Issa
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 311 - 336
ISSN: 2958-8537
رقم MD: 1540090
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | القيادة التحويلية | القيادات التربوية | المؤسسات التعليمية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصور | القيادات التحويلية | التربية والتعليم | Visualization | Transformational Leadership | Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة التعرف إلى التصور المقترح لاختيار القيادات التحويلية لمديريات التربية والتعليم وتحدياتها وأثرها على المستقبل، للخروج منها بمقترحات وإجراءات تساعد على اختيار القيادات التحويلية، من خلال تحليل ومراجعة البحوث والدراسات السابقة والأدبيات التربوية التي تناولت الموضوعات ذات الصلة بالدراسة الحالية، وتعتمد الدراسة الحالية تحليل الأدبيات التربوية ذات العلاقة بموضوع الدراسة الحالية من خلال المنهج التحليلي، وفي ضوء نتائج الدراسات السابقة، قدمت الدراسة الحالية مقترحات تربوية لاختيار القيادات التحويلية ارتكزت على خمسة معايير هي: المهارات والخصائص الشخصية، والمؤهلات العلمية وسنوات الخبرة في العمل، والأخلاق، والتقويم، والكفايات. وخرجت الدراسة بعدة توصيات أهمها: عقد برامج تأهيلية وتدريبية بشكل مستمر للقيادات التربوية؛ بحيث تواكب مستجدات العصر والتقدم التكنولوجي، والتغيرات العالمية، مثل أخلاقيات القيادة، وفن التعامل مع الآخرين، والمهارات الإدارية الحديثة، فن القيادة الملهمة، إدارة الذات، وتطوير معايير لاختيار مديري التربية والتعليم بما يسهم في اختيار القادة التحويليين، التركيز في برامج التدريب المهني والتطوير لمديري التربية التعليم على جانب القيادة عموما والقيادة التحويلية على وجه الخصوص على أن تتضمن تلك البرامج: مهارات التأثير المثالي (الكايزمي)، مهارات الحفز الإلهامي ومهارات الإثارة الفكرية، ومهارات الاهتمام الفردي.

This study aims to identify the proposed scenario for choosing transformational leaders for education directors, their challenges, and their futuristic impact; to create proposals and procedures that help in selecting transformational leaders, The current study differs from previous studies in the methodology of the study, as the current study through the analytical method in terms of analysis reviewing of previous research, studies, and educational literature. in linght of the results of previous studies the current study. proposes educational criteria for selecting transformational leaders based namely, skills, personal characteristics, academic qualifications, work experience, ethics, evaluation, and competencies. The study has recommended to staying up to data and holding continuous rehabilitation and training programs for educational leaders in order to keep pace with global developments, and changes: leadership ethics, modern management skills, creativity leadership, self management, and developing criteria for selecting education administrators to contribute to the selection of transformational leaders, focusing in professional training and development programs for education administrators on the aspect of leadership in general and transformational leadership in particular, These programs should include: the skills of perfect (charismatic) influence, the skills of inspirational motivation, the skills of intellectual arousal,and the skills of individual attention.
ISSN: 2958-8537

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.