ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور القائد التحويلي في دعم إدارة المواهب بالمؤسسات التعليمية

المصدر: فكر وإبداع
الناشر: رابطة الأدب الحديث
المؤلف الرئيسي: النعيمي، خلود سلطان غانم (مؤلف)
المجلد/العدد: ج121
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مايو
الصفحات: 187 - 206
رقم MD: 912352
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

234

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن دور القائد التحويلي في دعم إدارة المواهب بالمؤسسات التعليمية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في استخدام استمارة الاستبيان، وتم تطبيقها على عينة من مديري المدارس، حيث تم توزيع استمارات الاستبيان إلكترونياً على الإنترنت، وتم تجميع 40 استجابة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود ارتباط طردي معنوي عند مستوي دلالة معنوية (0,01) بين توفر مهارة الحفز الإلهامي، وبين دعم إدارة المواهب الطلابية. كما أكدت على وجود ارتباط طردي معنوي عند مستوي دلالة معنوية(0,01) بين توفر مهارة الاستثارة الفكرية، وبين دعم إدارة المواهب الطلابية. وأكدت النتائج على وجود ارتباط طردي معنوي عند مستوي دلالة معنوية (0,01) بين توفر مهارة الاهتمام بالمشاعر الفردية، وبين دعم إدارة المواهب الطلابية. وأوصت الدراسة بضرورة وضع استراتيجية واضحة على مستوى المؤسسات التعليمية لإدارة ورعاية الموهوبين وفق منهجية علمية، وذلك من خلال: تشجيع الطلاب على التجريب والابتكار والتعبير عن آراءهم وتوفير الموارد المادية والفنية اللازمة لإعداد وتنفيذ أفكار واقتراحات الطلاب القابلة للتنفيذ. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018