تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تطوير أداءات مشرفي النشاط في ا...>الوصف

تطوير أداءات مشرفي النشاط في المدرسة الابتدائية في ضوء مدخل مجتمعات التعلم المهني

العنوان بلغة أخرى: Developing the Performance of Activity Supervisors in Primary School in Light of the Professional Learning Communities Approach
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: أحمد، حسن خلف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Hassan Khalaf Muhammad
مؤلفين آخرين: رمضان، محمد جابر محمود (م. مشارك) , مصطفى، رشاد أبو المجد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع61
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 537 - 563
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1540140
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء الوظيفي | مجتمعات التعلم المهنية | مشرفو النشاط | التعليم الابتدائي | المؤسسات التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى: تطوير بعض أداءات مشرفي النشاط بالمدرسة الابتدائية في ضوء مدخل مجتمعات التعلم المهني. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتضمنت الدراسة: الإطار النظري لطوير أداء مشرفي النشاط بالمدرسة الابتدائية في ضوء مدخل مجتمعات التعلم المهني والأداءات التي يمكن تطويرها في ضوء مدخل مجتمعات التعلم المهني. واستخدم الباحث استبانة للوقوف على بعض الأداءات التي يمكن تطويرها في أداء مشرف النشاط، وتلا ذلك الدراسة الميدانية وأسفرت الدراسة عن نتائج أهمها: يلزم لتطوير أداء المشرفين ومشرفي الأنشطة: تحليل نتائج التلاميذ، وخلق مناخ يشجع على التعاون والمشاركة والمنافسة الشريفة.

The study aimed to: develop some activity supervisors in primary school in light of the professional learning communities approach. The study used the descriptive method. The study included: The theoretical framework for developing the performance of activity supervisors in primary schools in light of the professional learning communities approach, and the performances that can be developed .The researcher used a questionnaire to identify some of the performances that could be developed in the performance of the activity supervisor. This was followed by a field study, and the study resulted in results, the most important of which are: It is necessary to develop the performance of teachers and activity supervisors: analyzing students’ results, and creating a climate that encourages cooperation, participation, and fair competition.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.