تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التحليل الاقتصادي لتطبيقات الذ...>مارك

التحليل الاقتصادي لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم: دراسة مقارنة بالتطبيق على مصر

العنوان بلغة أخرى: Economic Analysis of Artificial Intelligence Applications in Education: (A Comparative Study with Application to Egypt
المصدر: مجلة الذكاء الإصطناعي وأمن المعلومات
الناشر: الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية
المؤلف الرئيسي: فرج، نها عمرو إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Farag, Noha Amr Ismail
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 1 - 48
ISSN: 2812-6114
رقم MD: 1540232
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | تطبيقات الذكاء الاصطناعي | العملية التعليمية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي | التعليم | المهارات | Artificial Intelligence | Education | Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
LEADER 04914nam a22002297a 4500
001 2283360
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a فرج، نها عمرو إسماعيل  |g Farag, Noha Amr Ismail  |e مؤلف  |9 817160 
245 |a التحليل الاقتصادي لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم:  |b دراسة مقارنة بالتطبيق على مصر 
246 |a Economic Analysis of Artificial Intelligence Applications in Education:  |b (A Comparative Study with Application to Egypt 
260 |b الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية  |c 2024  |g أغسطس 
300 |a 1 - 48 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a أحد الأدوار الرئيسية للنظام التعليمي الحديث هو أنه يخلق الكفاءات التي تسمح للناس بالمشاركة في المجال الاقتصادي للحياة. والتعليم- في هذا التفسير- هو محرك رئيسي للإنتاجية الاقتصادية والقدرة التنافسية، والسياسات التعليمية مؤطرة في سياق النمو الاقتصادي. وتبشر تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم بأن تشكل "ثورة تعليمية رابعة"، تهدف إلى تزويد كل متعلم أينما كان في العالم، بإمكانية الوصول إلى تعليم مدى الحياة عالي الجودة وشخصي وشامل. ولم يعد الحديث كثيرا عن الشهادات الدراسية أو الجامعية، بقدر ما أصبح الحديث عن المهارات، وهو ما سيغير مفهوم الشهادة مقابل الوظيفة كما كان متعارفا عليه. حيث سيغير الذكاء الاصطناعي الطلب على المهارات لصالح المهارات الإدراكية والمهارات السلوكية الاجتماعية والتي تتشكل بدرجة كبيرة في السنوات الأولى من العمر. وستشهد مجموعة مهارات التفكير والتحليل النقدي- إضافة إلى حل المشكلات- طلبا متزايدا، إلى جانب مهارات الإدارة الذاتية، مثل التعلم النشط والقدرة على التحمل والعمل تحت ضغط والمرونة. لذا تشير التقديرات إلى أن ٦٥% من الطلاب في عمر ۱۲ عاما سيعملون في وظائف غير موجودة حاليا، وهو ما يستلزم نقلة نوعية لسياسات التعليم وتطوير مراصد التعليم وتتبع احتياجات أسواق العمل؛ لضمان علاقات ديناميكية وتغذية مرتدة ما بين قطاع التعليم وأسواق العمل.  |b One of the main roles of the modern education system is to create the competencies that allow people to participate in the economic sphere of life. Education, in this interpretation, is a major driver of economic productivity and competitiveness, and educational policies are framed in the context of economic growth. AI technologies in education promise to be a "fourth education revolution," aiming to provide every learner, wherever they are in the world, with access to high-quality, personalized, and comprehensive lifelong learning. There is no longer much talk about academic or university certificates, but rather about skills, which will change the concept of a certificate versus a job as it was known. AI will shift the demand for skills in favour of cognitive and social-behavioural skills, which are largely formed in the early years of life. Critical thinking and analysis skills, as well as problem solving, will be in increasing demand, along with self-management skills, such as active learning, resilience, working under pressure and flexibility. It is estimated that 65% of students aged 12 will work in jobs that do not currently exist, which requires a qualitative shift in education policies, the development of education observatories, and tracking of labor market needs to ensure dynamic relationships and feedback between the education sector and labor markets. 
653 |a تكنولوجيا المعلومات  |a تطبيقات الذكاء الاصطناعي  |a العملية التعليمية  |a مصر 
692 |a الذكاء الاصطناعي  |a التعليم  |a المهارات  |b Artificial Intelligence  |b Education  |b Skills 
773 |4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات  |6 Information Science & Library Science  |c 001  |e Artificial Intelligence and Information Security  |f Al- Ḏakā' Al-Iṣṭināʿī wa Amn Al-Maʿlūmāt  |l 005  |m ع5  |o 2588  |s مجلة الذكاء الإصطناعي وأمن المعلومات  |v 000  |x 2812-6114 
856 |u 2588-000-005-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1540232  |d 1540232 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.