التراث الثقافي السوداني: درجة تنوعه في محتوى مناهج التعليم الابتدائي وأهمية توظيفه في بناء السلام الاجتماعي: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى:	Sudanese Cultural Heritage: The Degree of its Diversity in the Content of Primary Education Curricula and the Importance of Employing it in Building Social Peace: Analytical Study
المصدر:	مجلة جامعة الزيتونة الدولية
الناشر:	جامعة الزيتونة الدولية
المؤلف الرئيسي:	حسبو، إبراهيم محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hasabo, Ibrahim Mohammed Ali
المجلد/العدد:	ع22
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	مايو
الصفحات:	426 - 461
ISSN:	2958-8537
رقم MD:	1540336
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التراث المادي \| التنوع الثقافي \| التعايش السلمي \| المناهج التعليمية \| السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:	التراث الثقافي \| التعليم الابتدائي \| السلام الاجتماعي \| Cultural Heritage \| Primary Education Curricula \| Social Peace
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01548nam a22002177a 4500
001	2283466
041		\|a ara
044		\|b سوريا
100		\|9 209844 \|a حسبو، إبراهيم محمد علي \|e مؤلف \|g Hasabo, Ibrahim Mohammed Ali
245		\|a التراث الثقافي السوداني: \|b درجة تنوعه في محتوى مناهج التعليم الابتدائي وأهمية توظيفه في بناء السلام الاجتماعي: دراسة تحليلية
246		\|a Sudanese Cultural Heritage: \|b The Degree of its Diversity in the Content of Primary Education Curricula and the Importance of Employing it in Building Social Peace: Analytical Study
260		\|b جامعة الزيتونة الدولية \|c 2024 \|g مايو
300		\|a 426 - 461
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التراث المادي \|a التنوع الثقافي \|a التعايش السلمي \|a المناهج التعليمية \|a السودان
692		\|a التراث الثقافي \|a التعليم الابتدائي \|a السلام الاجتماعي \|b Cultural Heritage \|b Primary Education Curricula \|b Social Peace
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 019 \|e Al-Zaytoonah University International Journal \|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Zaytūnaẗ al-duwaliyyaẗ \|l 022 \|m ع22 \|o 2455 \|s مجلة جامعة الزيتونة الدولية \|v 000 \|x 2958-8537
856		\|u 2455-000-022-019.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1540336 \|d 1540336