استراتيجيات مواجهة الضغوط الأكاديمية وعلاقتها بالحل الإبداعي للمشكلات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
Strategies for Coping with Academic Stress and Their Relationship to Creative Problem Solving among Students with Learning Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو شقة، سعدة أحمد إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abo Shoqa, Seada Ahmed Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | الملاحة، حنان عبدالفتاح أحمد (م. مشارك) , جبر، الشناوى محمد إسماعيل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع116 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 27 - 62 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1540391 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الحل الإبداعي للمشكلات | استراتيجيات مواجهة الضغوط الأكاديمية | صعوبات التعلم | Creative Problem Solving | Coping with Academic Stress | Learning Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
2535-2180 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الضغوط الأكاديمية وعلاقتها بالثقة بالنفس لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالمعطي، حسن مصطفى منشور: (2020) -
فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتحسين استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الدالي، غادة عبدالمنعم إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2021) -
فاعلية برنامج قائم على استخدام نظرية الحل الإبداعي للمشكلات TRIZ لتنمية مهارات ما وراء المعرفة والإبداع الوجداني لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في المدرسة الإعدادية
بواسطة: إبراهيم، حسن عبدالحكيم منشور: (2023) -
القدرات النفس لغوية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم وأقرانهم العاديين: دراسة مقارنة
بواسطة: صقر، السيد أحمد محمود منشور: (2020) -
استخدام استراتيجية تسلق الهضبة المدعمة بالأنشطة الإثرائية في تدريس اللغة العربية وأثرها على تحسين الأداء القرائي وفهم المقروء وتنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى التلاميذ الموهوبين ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: سيفين، حسن تهامي عبداللاه منشور: (2021)
