| LEADER |
04081nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2283514 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو شقة، سعدة أحمد إبراهيم
|g Abo Shoqa, Seada Ahmed Ibrahim
|e مؤلف
|9 63828
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجيات مواجهة الضغوط الأكاديمية وعلاقتها بالحل الإبداعي للمشكلات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
|
| 246 |
|
|
|a Strategies for Coping with Academic Stress and Their Relationship to Creative Problem Solving among Students with Learning Disabilities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 27 - 62
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن علاقة استراتيجيات مواجهة الضغوط الأكاديمية بالحل الإبداعي للمشكلات لدي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم. وللتحقق من أهداف البحث قام الباحث بإعداد مقياس الحل الإبداعي للمشكلات، ومقياس استراتيجيات مواجهة الضغوط الأكاديمية، تم تطبيق استمارة ملاحظة المعلم/ الباحث، ومقياس التقدير التشخيصي لصعوبات تعلم الرياضيات/ فتحي الزيات (۲۰۱٥)، واختبار تشخيصي في الحساب الباحث، ومقياس تقدير سلوك التلميذ/ مايكل بيست (۱۹۷۳)، وقائمة ملاحظة سلوك الطفل/ راسيل ن. كاسيل (١٩٦١)، واختبار رافن المصفوفات المتتابعة الملونة، إعداد/ رافن واختبار المسح النيورولوجي السريع موتي وآخرون (۱۹۸۷). تم تطبيق أدوات الدراسة (ن = ٤٠) تلميذ وتلميذة بالصف الخامس ۲۰۲۳/ ۲۰۲٤. وبتحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الحل الإبداعي للمشكلات واستراتيجيات مواجهة الضغوط الأكاديمية لدي عينة الدراسة.
|b The study aimed to reveal the relationship of creative problem solving to strategies for coping with academic stress among students with learning disabilities. the researcher prepared a measure of creative problem solving, a measure of strategies for coping with academic stress, a The teacher's note card, The diagnostic assessment scale for mathematics learning disabilities (prepared by Fathi AL_ Zayat, 2015) , a diagnostic test in arithmetic/the researcher, and a student behavior rating scale/ Mykelbust (1973) , the Child Behavior Observation List/Cassel, R. N. (1961) , the Color Progressive Matrices Test/John Raven, and the Rapid Neurological Scanning Test/ Motti et al (1987). The study tools were applied (n = 40). By analyzing the data using the SPSS, there is a significant correlation between creative problem solving and strategies for coping with academic pressures among the study sample
|
| 653 |
|
|
|a الضغوط الأكاديمية
|a الأداء الدراسي
|a الحلول الإبداعية
|a ذوي صعوبات التعلم
|
| 692 |
|
|
|a الحل الإبداعي للمشكلات
|a استراتيجيات مواجهة الضغوط الأكاديمية
|a صعوبات التعلم
|b Creative Problem Solving
|b Coping with Academic Stress
|b Learning Disabilities
|
| 700 |
|
|
|a الملاحة، حنان عبدالفتاح أحمد
|g El-Mallaha, Hanan Abd El-Fattah
|e م. مشارك
|9 170565
|
| 700 |
|
|
|9 576144
|a جبر، الشناوى محمد إسماعيل
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 029
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 116
|m ع116
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-116-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1540391
|d 1540391
|
