مقارنة بين نظامي التعليم الثانوي التقليدي والمطور في المملكة العربية السعودية : دراسة ميدانية

المصدر:	رسالة التربية وعلم النفس
الناشر:	جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي:	المنيع، محمد عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 1
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	1990
الشهر:	مارس
الصفحات:	1 - 61
DOI:	10.33948/0059-000-001-001
ISSN:	1021-4011
رقم MD:	15408
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم الفني \| التعليم الثانوي \| السعودية \| تطوير التعليم \| السياسة التعليمية \| التعليم المفتوح \| المشكلات التعليمية \| التعليم الجامعي \| المناهج \| البحوث التربوية \| تطوير المناهج \| تدريس الرياضيات \| تدريس العلوم \| تدريس اللغة الإنجليزية \| التجديد التربوي \| تدريب المعلمين أثناء الخدمة
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

84

LEADER	01551nam a22002057a 4500
001	0046735
024		\|3 10.33948/0059-000-001-001
044		\|b السعودية
100		\|9 171690 \|a المنيع، محمد عبدالله \|e مؤلف
245		\|a مقارنة بين نظامي التعليم الثانوي التقليدي والمطور في المملكة العربية السعودية : \|b دراسة ميدانية
260		\|b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية \|c 1990 \|g مارس
300		\|a 1 - 61
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 23284 \|a 654054
653		\|a التعليم الفني \|a التعليم الثانوي \|a السعودية \|a تطوير التعليم \|a السياسة التعليمية \|a التعليم المفتوح \|a المشكلات التعليمية \|a التعليم الجامعي \|a المناهج \|a البحوث التربوية \|a تطوير المناهج \|a تدريس الرياضيات \|a تدريس العلوم \|a تدريس اللغة الإنجليزية \|a التجديد التربوي \|a تدريب المعلمين أثناء الخدمة
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 001 \|e Journal of Education and Psychology \|f Risālaẗ al-tarbiyyaẗ wa-’ilm al-nafs \|l 001 \|m ع 1 \|o 0059 \|s رسالة التربية وعلم النفس \|v 000 \|x 1021-4011
856		\|u 0059-000-001-001.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 15408 \|d 15408