بناء وتقنين مقياس الاضطرابات الحسية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي

العنوان بلغة أخرى:	Building and Codifying a Sensory Disorders Scale for Children with High-Functioning Autism Spectrum Disorder
المصدر:	مجلة كلية التربية بتفهنا الأشراف
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية بتفهنا الأشراف
المؤلف الرئيسي:	يعقوب، شعبان عطية عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Yacoub, Shaaban Attia Abdel Qader
مؤلفين آخرين:	شاهين، جودة السيد جودة إبراهيم (م. مشارك) , خليفة، وليد السيد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج2, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	مارس
الصفحات:	405 - 438
ISSN:	4547-2974
رقم MD:	1541372
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	ذوي الاحتياجات الخاصة \| المشاكل الحسية \| أطفال التوحد \| التكامل الحسي
كلمات المؤلف المفتاحية:	الاضطرابات الحسية \| ذوو اضطراب طيف التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي \| Sensory Disorders \| Children with High-Functioning Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

7

LEADER	01534nam a22002417a 4500
001	2284487
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 817720 \|a يعقوب، شعبان عطية عبدالقادر \|e مؤلف \|g Yacoub, Shaaban Attia Abdel Qader
245		\|a بناء وتقنين مقياس الاضطرابات الحسية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي
246		\|a Building and Codifying a Sensory Disorders Scale for Children with High-Functioning Autism Spectrum Disorder
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية بتفهنا الأشراف \|c 2024 \|g مارس
300		\|a 405 - 438
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a ذوي الاحتياجات الخاصة \|a المشاكل الحسية \|a أطفال التوحد \|a التكامل الحسي
692		\|a الاضطرابات الحسية \|a ذوو اضطراب طيف التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي \|b Sensory Disorders \|b Children with High-Functioning Autism Spectrum Disorder
700		\|9 244656 \|a شاهين، جودة السيد جودة إبراهيم \|e م. مشارك \|g Shahin, Gouda El-Sayed Gouda Ibrahim
700		\|a خليفة، وليد السيد أحمد \|g Khalifa, Walled Elsayed Ahmed \|e م. مشارك \|9 440869
773		\|c 008 \|l 002 \|m مج2, ع2 \|o 2596 \|s مجلة كلية التربية بتفهنا الأشراف \|v 002 \|x 4547-2974
856		\|u 2596-002-002-008.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1541372 \|d 1541372