| LEADER |
05203nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2285129 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 818017
|a عطية، ياسمين عدنان
|e مؤلف
|g Atiyah, Yassmin Adnan Saleh
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام برنامج كانفا على تنمية مهارة تصميم الإنفوجرافك لدى طالبات الصف الأول متوسط بجدة
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Using Canva on Developing Infographic Design Skills in the Digital Skills Subject among Intermediate School Female Students in Jeddah
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 71 - 88
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى الكشف عن أثر استخدام برنامج كانفا على تنمية مهارة تصميم الانفوجرافيك في مادة المهارات الرقمية لدى طالبات المرحلة المتوسطة. وقد تبنت الدراسة المنهج الإجرائي والتصميم الشبه تجريبي للمجموعة الواحدة بقياس قبلي وبعدي، وتكونت العينة من (٣٢) طالبة من طالبات الصف الأول متوسط في المتوسطة 19 بجدة. وتم إعداد بطاقة تقييم لتصميم مخطط معلومات بياني (انفوجرافيك)، والتأكد من صدق الأداة وثباتها. وللإجابة على سؤال البحث: ما أثر استخدام برنامج كانفا على تنمية مهارة تصميم الانفوجرافيك في مادة المهارات الرقمية لدى طالبات الصف الأول متوسط في المتوسطة 19 بجدة؟، تم جمع البيانات ومعالجتها وتحليلها إحصائيا باختبار (ت) للعينتين المرتبطتين، بالإضافة إلى معادلة كوهين (d)، باستخدام برنامج (spss) للتحليل الإحصائي، التي أظهرت نتائجها وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة أقل من (٠.٠٥) بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة تقييم الانفوجرافيك لصالح التطبيق البعدي، حيث تدل هذه النتيجة على وجود أثر إيجابي مرتفع لاستخدام برنامج كانفا على تنمية مهارة تصميم الانفوجرافيك في مادة المهارات الرقمية لدى طالبات الصف الأول متوسط، وقد أوصت نتائج البحث إلى تفعيل الدورات التدريبية لتنمية مهارة تصميم الانفوجرافيك لطلاب وطالبات المرحلة المتوسطة في إنتاج المحتوى المرئي التعليمي.
|b this study aimed to investigate the impact of using Canva on developing infographic design skills in the digital skills subject among Intermediate school female students. The researchers used a quasi-experimental pretest-posttest design, with a sample of 32 first-grade female students from Intermediate 19th School in Jeddah. An infographic design evaluation card was prepared, and its validity and reliability were verified .To answer the study question: What is the impact of using Canva program on developing the skill of designing infographics in the digital skills subject among first-year female students in the 19th Intermediate school in Jeddah?, the data was collected and statistically analyzed with Paired Samples T-Test and Cohen's equation (d) using (SPSS) program. The results revealed statistically significant differences at a significance level of less than (0.05) between the mean scores of students in the pretest and posttest application of the infographic evaluation card in favor of the posttest application .This result indicates a high positive impact of using Canva in developing infographic design skills in the digital skills subject for first-year intermediate school female students. The study recommended activating training courses to develop the skill of infographic design for Intermediate school students in producing educational visual content.
|
| 653 |
|
|
|a الإنفوجرافيك التعليمي
|a مهارة التصميم
|a المهارات الرقمية
|a تطبيق كانفا
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|
| 692 |
|
|
|a الإنفوجرافيك
|a كانفا
|a التصميم
|b Infographics
|b Canvas
|b Design
|
| 700 |
|
|
|9 818022
|a حسين، نوران فؤاد
|e م. مشارك
|g Hussain, Noran Fouad Mohammad
|
| 700 |
|
|
|9 817992
|a عزب، نوف وليد
|e م. مشارك
|g Azab, Nouf Waleed
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e King Abdulaziz University Journal of Educational and Psychological Sciences
|l 005
|m مج3, ع5
|o 2527
|s مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية
|v 003
|x 1658-8924
|
| 856 |
|
|
|u 2527-003-005-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1541973
|d 1541973
|
