فاعلية استخدام المقررات الإلكترونية المفتوحة واسعة الانتشار في تنمية التقييم الإلكتروني لدى طلبة الدراسات العليا بجامعة الملك عبدالعزيز
| المصدر: | مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحربي، حنين نايف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مهدلي، دعاء أحمد (م. مشارك) , عزب، نوف وليد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 135 - 153 |
| ISSN: |
1658-8924 |
| رقم MD: | 1542014 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفاعلية | المقررات الإلكترونية MOOCs | التقييم الإلكتروني | Effectiveness | Massive Open Online Courses (MOOCs) | Electronic Assessment
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01576nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2285175 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 818045 |a الحربي، حنين نايف |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام المقررات الإلكترونية المفتوحة واسعة الانتشار في تنمية التقييم الإلكتروني لدى طلبة الدراسات العليا بجامعة الملك عبدالعزيز | ||
| 260 | |b جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية |c 2024 | ||
| 300 | |a 135 - 153 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a المنصات التعليمية |a طلبة الدراسات العليا |a جامعة الملك عبدالعزيز | ||
| 692 | |a الفاعلية |a المقررات الإلكترونية MOOCs |a التقييم الإلكتروني |b Effectiveness |b Massive Open Online Courses (MOOCs) |b Electronic Assessment | ||
| 700 | |9 818047 |a مهدلي، دعاء أحمد |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 817992 |a عزب، نوف وليد |e م. مشارك |g Azab, Nouf Waleed | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 007 |e King Abdulaziz University Journal of Educational and Psychological Sciences |l 005 |m مج3, ع5 |o 2527 |s مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية |v 003 |x 1658-8924 | ||
| 856 | |u 2527-003-005-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1542014 |d 1542014 | ||
عناصر مشابهة
-
أساليب التقويم المرحلي الإلكتروني بالمقررات المفتوحة المصدر واسعة الالتحاق وأثرها في الدافعية للإنجاز وتنمية مهارات استخدام أنظمة إدارة المحتوى لدى طالبات الدراسات العليا جامعة الملك سعود
بواسطة: أحمد، إيناس السيد محمد منشور: (2016) -
العلاقة بين نمط التحكم "الذاتي - المساق" في المساقات المفتوحة واسعة الانتشار القائمة على المحتوى ومستوى إنجاز المساق والاتجاه نحوها وتفضيلات الاستخدام والعبء المعرفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبدالعزيز
بواسطة: علي، أكرم فتحي مصطفى منشور: (2019) -
Grades Inflation Rates in a Sample of Graduate Courses at King Abdulaziz University
بواسطة: القرني، عبدالإله بن محمد بن صالح منشور: (2024) -
اتجاهات طالبات الدراسات العليا نحو تقديم المقررات أولانين في ضوء أزمة كوفيد-19
بواسطة: الفراني، لينا بنت أحمد بن خليل منشور: (2021) -
حجم المجموعات في جولات النقاش الإلكترونية متعددة المستويات وأثره في تنمية مستويات الفهم العميق والحضور المعرفي لدى طلاب الدراسات العليا
بواسطة: زيدان، أشرف أحمد عبدالعزيز منشور: (2019)
