تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>اتجاهات الطلاب والمعلمين نحو غ...>الوصف

اتجاهات الطلاب والمعلمين نحو غلق مراكز الدروس الخصوصية وعلاقتها بالطموح لدى مرتفعي ومنخفضي قلق المستقبل

العنوان بلغة أخرى: The Attitude to Close Private Tutoring Centers and their Relationship to Aspiration at High and Low Levels of Future Anxiety in both Students and Teachers
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: عطية، رانيا محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Atia, Rania Mohamed Ali
مؤلفين آخرين: محمد، أميرة محمد بدر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 141 - 252
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1542188
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المشكلات التعليمية | الدروس الخصوصية | قلق المستقبل | المرحلة الإعدادية | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاه نحو غلق مراكز الدروس الخصوصية | الطموح | قلق المستقبل | The Attitude to Close Private Tutoring Centers | Aspiration | Future Anxiety
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: اهتم البحث الحالي بدراسة العلاقة بين الاتجاه نحو غلق مراكز الدروس الخصوصية والطموح لدى مرتفعي ومنخفضي قلق المستقبل وذلك لعينة مكونة من (۲۸۹) معلما ومعلمة وعدد (٣٤٦) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية (المعلمين قبل الخدمة وعدد (٤٠٠) تلميذا وتلميذة بالمرحلة الإعدادية وعدد (٣٥٥) طالبا وطالبة بالمرحلة الثانوية، وقامت الباحثتان بإعداد أدوات البحث وهي: مقياس الاتجاه نحو غلق مراكز الدروس الخصوصية للطلاب، ومقياس الاتجاه نحو غلق مراكز الدروس الخصوصية للمعلمين، ومقياس قلق المستقبل للطلاب، والاستعانة بمقياس قلق المستقبل إعداد (زينب شقير، ٢٠٠٥) ومقياس الطموح إعداد (محمد معوض وسيد عبد العظيم، ٢٠٠٥)، ومن أهم نتائج البحث: اتخذ تلاميذ المرحلة الإعدادية اتجاه محايد أقرب للاتجاه السلبي نحو غلق مراكز الدروس الخصوصية بينما اتخذ طلاب المرحلة الثانوية اتجاها سلبيا نحو غلق مراكز الدروس الخصوصية. كما اتخذ كل من المعلمين قبل الخدمة (الطالب المعلم) والمعلمين اتجاه إيجابي نحو غلق مراكز الدروس الخصوصية، كما وجدت فروق دالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين تلاميذ المرحلة الإعدادية وطلاب المرحلة الثانوية في الاتجاه نحو غلق مراكز الدروس الخصوصية لصالح تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين قبل الخدمة والمعلمين في غلق مراكز الدروس الخصوصية.

The current research Interested in examining the relationship between the attitude towards the closure of tutoring centers and aspiration to both high and low future anxiety and it is composed of a sample of (289) teachers and the number of (346) students from the Faculty of Education (the pre- service teacher) and a number of (400) pupils from preparatory stage and the number (355) students at the secondary level, and the researchers prepare tool research: scale of the attitude to close private tutoring centers for students, and scale of the attitude to close private tutoring centers for teachers, and scale of future anxiety for students, and use of scale of future anxiety preparing by (Zainab Shokir, 2005), and the aspiration preparing by (Mohammed Moawad and Sayed Abdel-Azim, 2005), reached Find the following results preparatory school students took a neutral approach closer to the negative attitude towards closing private tutoring centers while secondary students took a negative attitude towards closing private tutoring centers.. As both took, put all of the pre-service teacher (student teacher) and teachers take a positive attitude towards the closure of tutoring centers, and There is statistically significant differences at the level of (0.01) among preparatory school students and high school students in the attitude towards the closure of tutoring centers in favor of preparatory school students. There are no statistically significant differences in the attitude toward closing private tutoring centers between preschool teachers and teachers.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.