ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









دور فهم المنطوق في تطوير الكفاءة التواصلية لدى متعلم الطور الابتدائي: سنة ثانية أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Comprehension in Developing Primary School Learners Communicative Competence: The Case of the Second Year
المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: مكاحلية، يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mekahlia, Youcef
مؤلفين آخرين: مخلوفي، زكرياء (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 347 - 362
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1542286
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
فهم المنطوق | المقاربة بالكفاءات | الكفاءة التواصلية | المناهج | المتعلم | مهارات التعلم | Oral Comprehension | Competency Approach | Communicative Competence | Curricula | Learner | Learning Skills
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تسعى المنظومة التعليمية في الجزائر وبتكاثف جهود العديد من الخبراء إلى إحداث تغيير جذري في البرامج التعليمية، ويظهر ذلك جليا في التغيير الحاصل على مستوى الدروس وجعلها تتماشى وفق مستجدات المناهج التعليمية، وتروم هاته الورقة البحثية إبراز أهمية حصص فهم المنطوق في تطوير الكفاءة التواصلية لدى متعلم الطور الابتدائي، خاصة وأن المناهج الحديثة تسعى بالدرجة الأولى إلى تنمية الكفاءة التواصلية ومهارات التعلم الأربع اعتمادا على تطبيق "المقاربة بالكفاءات" في العملية التعليمية.

The Algerian educational system is seeking, via combined efforts of experts, to establish a fundamental change in pedagogic curricula. In fact, an obvious change is notices in the kind of lessons according to new syllabus. This research paper is concerned with highlighting the importance of oral comprehension understanding in developing the communicative competence from primary school learners. New curricula focus greatly on developing the four communicative competence and abilities by adopting a competence –based learning

ISSN: 2335-1586