تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > البنية العاملية لمقياس مهارات...>الوصف

البنية العاملية لمقياس مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال التوحديين

المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: عناني، منى محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شوكت، محمد محمد عبدالله (مشرف) , عبدالفتاح، لمياء عبدالحميد بيومي (مشرف)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 895 - 920
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1542404
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | اضطراب طيف التوحد | التفاعل الاجتماعي | أطفال التوحد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من البنية العاملية لمقياس مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال التوحديين، وتكونت عينة الدراسة من (۸) أطفال من جمعية التثقيف الفكري ومدرسة التربية الفكرية بالإسماعيلية وتتراوح أعمارهم بين (٦-١١) سنه كما تحققت الدراسة من ثبات المقياس بإيجاد معاملات ألفا كرونباخ للأبعاد الأربعة. وتوصلت الدراسة إلى حسن مطابقة عالية لبنية مقياس مهارات التفاعل الاجتماعي للأطفال التوحديين.

The Present study aimed to verify the Infrastructure for the estimation of social interaction skills scale in children with autism. The sample of the study was composed of (8) children from society of intellectual education and school of intellectual education in Ismailia and between the ages of (6-11) years. The study was achieved of stability of the scale to find Cronbach alpha coefficients. The results showed a good identical for the scale of social interaction skills in children with autism.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.