تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تحديات تطوير نظام المعاهد الصن...>الوصف

تحديات تطوير نظام المعاهد الصناعية الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء نظام التلمذة الصناعية

العنوان بلغة أخرى: Challenges of Developing the Secondary Industrial Institutes System in Saudi Arabia Based on the Apprenticeship System
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الغثبر، نهى بنت سليمان حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ghathbar, Nuha S.
المجلد/العدد: ع113
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 66 - 89
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1542468
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
التعليم الصناعي | الأنظمة التدريبية | مديرو المعاهد الصناعية الثانوية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعاهد الصناعية الثانوية | التلمذة الصناعية | التعليم الصناعي | Secondary Industrial Institutes | Apprenticeship | Industrial Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن التحديات التي قد تواجه تطوير نظام المعاهد الصناعية الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء نظام التلمذة الصناعية من وجهة نظر مديري المعاهد الصناعية الثانوية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، والمقابلة كأداة تكونت من (3) أسئلة مقسمة على (3) أبعاد. وقد تم تطبيقها على (24) عضوا من مجتمع الدراسة، الذي شمل جميع مديري المعاهد الصناعية الثانوية في (5) مناطق، هي: الرياض، والشرقية، وحائل، وعسير، ومكة المكرمة، والبالغ عددهم (34). وتوصلت الدراسة إلى أن التحديات التي قد تواجه تطوير نظام المعاهد الصناعية الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء نظام التلمذة الصناعية، تمثلت في تحديات اقتصادية، كان أعلاها تكرارا: ضعف الشراكة بين المعاهد الصناعية الثانوية وقطاع الأعمال، بنسبة 54.2% من أفراد الدراسة وتحديات ثقافية واجتماعية، كان أعلاها تكرارا: تدني المكانة الاجتماعية للتدريب التقني والمهني، بنسبة 33.3% من أفراد الدراسة وتحديات تنظيمية، كان أعلاها تكرارا: عدم وجود لائحة تنظيمية ملزمة لجميع الأطراف المشاركة بنظام التلمذة الصناعية، بنسبة 29.2% من أفراد الدراسة.

The study aimed to clarify the challenges that may face the development of secondary industrial institutes system in Saudi Arabia based on the apprenticeship system, from the point of view of directors of secondary industrial institutes. To achieve the objectives of the study, the descriptive survey method was used, as well as the interview as a tool for the study, which consisted of (3) questions divided into three parts, and was applied to a sample of (24) members of the study community, which included all directors of secondary industrial institutes in Saudi Arabia, in five regions: Riyadh, Sharqiyah, Hail, Asir, and Makkah, totaling (34). The study found that the challenges that may face the development of secondary industrial institutes system in Saudi Arabia based on the apprenticeship system, are represented in economic challenges, the highest of which was a weak partnership between the secondary industrial institutes and the business sector, at 54.2% of the study members. Followed by cultural and social challenges, the highest of which was the lower social status of technical and vocational training, at 33.3% of the study members. The organizational challenges, came in third, the highest of which was the lack of a binding regulatory regulation for all parties in the apprenticeship system, at 29.2% of the study members.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.