| LEADER |
04527nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2285755 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a سراع، شاكر سراع منصر عبدالله
|g Seraea, Shaker Seraea Munassar Abdullah
|e مؤلف
|9 728465
|
| 245 |
|
|
|a مستوى تنمية الموارد البشرية في الجامعات اليمنية من وجهة نظر القيادات الإدارية والأكاديمية
|
| 246 |
|
|
|a Level of Human Resource Development in Yemeni Universities from the Perspective of Administrative and Academic Leadership
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم والتكنولوجيا
|c 2025
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 121 - 143
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن مستوى تنمية الموارد البشرية في الجامعات اليمنية من وجهة نظر القيادات الإدارية والأكاديمية، وجرى استخدام المنهج الوصفي التحليلي المسحي، واستبانة مكونة من (21) عبارة موزعة على (3) مجالات طبقت على عينة عشوائية طبقية، بلغت (246) من القيادات الإدارية والأكاديمية في (6) جامعات يمنية (3) حكومية، و(3) أهلية، وعولجت البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS)، وتوصل البحث إلى الآتي: حصل مستوى تنمية الموارد البشرية في الجامعات اليمنية على متوسط كلي (2.47 من 5) وبدرجة (ضعيفة)، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات العينة على مستوى المجالات الفرعية تبعا لمتغيري النوع (ذكر، أنثى)، وسنوات الخبرة، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابات العينة تعزى لمتغير المؤهل لصالح مؤهل (الماجستير) وتبعا لمتغير المسمى الوظيفي لصالح وظيفة (عميد / نائب عميد)، وتبعا لمتغير نوع الجامعة (حكومية، أهلية)، لصالح الجامعات الأهلية وتبعا لمتغير الدورات التدريبية في الإدارة الإلكترونية لصالح فئة (5) دورات فأقل، و(10) دورات فأكثر، واستنادا لنتائج البحث، قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات.
|b The research aimed to reveal the level of human resource development in Yemeni universities from the perspective of administrative and academic leadership. The descriptive-analytical method was used, along with a questionnaire consisting of (21) statements distributed across (3) fields. It was applied to a random sample of (246) participants in (6) Yemeni universities. The data was processed using SPSS. Finally, The research concluded the following: The level of human resource development achieved an overall average of (2.47 out of 5), rated as (weak). There are no statistically significant differences between the averages of the sample’s responses at the sub-domain level based on the variables of gender and years of experience. However, there are statistically significant differences at between the averages of the sample responses attributed to the qualification variable, in favor of the master's qualification, and based on the job variable, in favor of the position and based on the type of university variable, in favor of private universities. Additionally, there were statistically significant differences based on the variable of training courses (in favor of the category of five courses or fewer. Based on the results, the researcher provided a set of recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a الأداء الإداري
|a القيادات الجامعية
|a مؤسسات التعليم العالي
|
| 692 |
|
|
|a تنمية الموارد البشرية
|a الجامعات اليمنية
|b Human Resources Development
|b Yemeni Universities
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|e Journal of Social Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 001
|m مج31, ع1
|o 0169
|s مجلة الدراسات الاجتماعية
|v 031
|x 2312-525X
|
| 856 |
|
|
|u 0169-031-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1542584
|d 1542584
|
