تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني قائم على نموذج آدي وشاير في تنمية الجدارات التدريسية الرقمية لدى معلمي الجغرافيا بالمرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Electronic Training Program Based on the Adey & Shayer Model in Developing Digital Teaching Competencies among Geography Teachers at the Secondary Stage
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: عبدالرازق، رضا سعيد مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، محمود علي عامر (مشرف) , محمد، إيمان جمال سيد أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع279
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 311 - 352
ISSN: 2535-2113
رقم MD: 1543186
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | البرامج التدريبية | استراتيجيات التدريس | التدريس الرقمي | معلمو الجغرافيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج آدي وشاير | الجدارات التدريسية الرقمية | Adey & Shayer Model | Digital Teaching Competencies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقصي فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني قائم على نموذج آدي وشاير في تنمية الجدارات التدريسية الرقمية لدى معلمي الجغرافيا بالمرحلة الثانوية؛ واتبع البحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي ذا المجموعة الواحدة، وتمثلت أدوات البحث في اختبار جدارات التدريس الرقمية لقياس الجانب المعرفي، وتم تطبيقه على عينة تكونت من (30) معلم ومعلمة من معلمي الجغرافيا بإدارة بلبيس التعليمية، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات معلمي المجموعة التجريبية (عينة البحث) من المعلمين في التطبيقين القبلي والبعدي لأدوات البحث لصالح التطبيق البعدي، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الجدارات التدريسية الرقمية للمعلمين وتنمية التحصيل لدى طلابهم، ويوصي البحث بضرورة تضمين برامج إعداد وتدريب معلمي الجغرافيا نماذج وأطر تربوية حديثة تسهم في تنمية قدرات المعلمين على استخدام المستحدثات التكنولوجية وجدارات التدريس الرقمية في التدريس، بما ينعكس على مستويات الطلاب.

The research aimed to investigate the effectiveness of an electronic training program based on the Adi and Shire model in developing digital teaching competencies among geography teachers at the secondary stage, and the research followed the semi-experimental approach with one group, and the research tools were represented in testing digital teaching competencies to measure the cognitive aspect, and it was applied to a sample consisting of (30) teachers from geography teachers in Belbeis Educational Administration. The results found that there were statistically significant differences at the level of (0.05) between the average scores of the teachers of the experimental group (research sample) of teachers in the pre- and post-applications of research tools in favor of the post-application, and the results indicated a positive correlation between the digital teaching competencies of teachers and the development of achievement among their students, and the research recommends the need to include programs for the preparation and training of teachers Geography is a modern educational model and framework that contribute to the development of teachers' abilities to use technological innovations and digital teaching competencies in teaching, which is reflected in the levels of students.
ISSN: 2535-2113

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.