دور أساليب الإشراف التربوي في تطوير الأداء المهني للمعلمين في المدارس الثانوية في مدينة زليتن

العنوان بلغة أخرى:	The Role of Educational Supervision in Developing Professional Performance among Secondary School Teachers in Zliten
المصدر:	مجلة الجامعة الأسمرية: العلوم الشرعية والإنسانية
الناشر:	الجامعة الأسمرية الإسلامية
المؤلف الرئيسي:	ديهوم، سالمة انصير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Dihoum, Salma Anser
المجلد/العدد:	مج32, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	ليبيا
التاريخ الميلادي:	2019
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	147 - 175
ISSN:	2706-9524
رقم MD:	1543608
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:	التعليم الثانوي \| الإشراف التربوي \| تنمية المهارات \| ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:	أساليب الإشراف التربوي \| الأداء المهني للمعلمين \| المدارس الثانوية \| زليتن \| Educational Supervision Methods \| Teachers' Professional Performance \| Secondary Schools \| Zliten
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01541nam a22002297a 4500
001	2286797
041		\|a ara
044		\|b ليبيا
100		\|a ديهوم، سالمة انصير \|g Dihoum, Salma Anser \|e مؤلف \|9 434087
245		\|a دور أساليب الإشراف التربوي في تطوير الأداء المهني للمعلمين في المدارس الثانوية في مدينة زليتن
246		\|a The Role of Educational Supervision in Developing Professional Performance among Secondary School Teachers in Zliten
260		\|b الجامعة الأسمرية الإسلامية \|c 2019 \|g ديسمبر
300		\|a 147 - 175
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم الثانوي \|a الإشراف التربوي \|a تنمية المهارات \|a ليبيا
692		\|a أساليب الإشراف التربوي \|a الأداء المهني للمعلمين \|a المدارس الثانوية \|a زليتن \|b Educational Supervision Methods \|b Teachers' Professional Performance \|b Secondary Schools \|b Zliten
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 الدراسات الإسلامية \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Islamic Studies \|c 006 \|e Journal of Alasmarya University: Sharia and Human Sciences \|l 002 \|m مج32, ع2 \|o 2601 \|s مجلة الجامعة الأسمرية: العلوم الشرعية والإنسانية \|v 032 \|x 2706-9524
856		\|u 2601-032-002-006.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a IslamicInfo
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1543608 \|d 1543608