المنهج التعليمي وقت الأزمات من خلال السيرة النبوية وتطبيقاته التربوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Educational Curriculum in Times of Crises through the Prophet’s Biography and its Educational Applications |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجهني، عبدالرحمن بن علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aljuhany, Abdulrahman Bin Ali |
| مؤلفين آخرين: | الدوسري، إبراهيم بن صالح بن راشد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 549 - 586 |
| ISSN: |
2090-7885 |
| رقم MD: | 1544185 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المنهج التعليمي | الأزمات | السيرة النبوية | التطبيقات التربوية
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04645nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2287370 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 91756 |a الجهني، عبدالرحمن بن علي |e مؤلف |g Aljuhany, Abdulrahman Bin Ali | ||
| 245 | |a المنهج التعليمي وقت الأزمات من خلال السيرة النبوية وتطبيقاته التربوية | ||
| 246 | |a The Educational Curriculum in Times of Crises through the Prophet’s Biography and its Educational Applications | ||
| 260 | |b جامعة دمنهور - كلية التربية |c 2024 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 549 - 586 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a قد هدفت الدراسة إلى استقراء وتتبع المنهج التعليمي وقت الأزمات من خلال سيرة النبي صلى الله عليه وسلم، واستنباط أهم المعالم والمبادئ والأساليب والمهارات، ودراستها دراسة تأصيلية والاستفادة منها في التعرف على الأدوار التي يمكن للمعلم تطبيقها في الواقع التعليمي، سعياً لاستثمار الأزمات والجوائح في تحقيق أعلى العوائد التعليمية الممكنة، وتخفيفاً من الآثار التي تتركها هذه الأزمات والجوائح على واقع التعليم والتعلم. واستخدم في الدراسة المنهج الوصفي من خلال أسلوب التحليل وأسلوب الاستقراء لإبراز خصائص منهج التعليم والتعلم وأساليبه ومهاراته المستخدمة في مواقفه صلى الله عليه وسلم التعليمية وقت الأزمات، وأسلوب الاستنباط للتعرف على التطبيقات التربوية للمعلم في ظل الأزمات. وكان من نتائج الدراسة: إبراز نهج النبي صلى الله عليه وسلم وهديه القويم في عملية التعليم والتعلم وقت الأزمات والخصائص والمهارات والأساليب التي تقوم عليها، وبيان الدور التعليمي المأمول تطبيقه من المعلمين بما يعكس محورية الدور التعليمي في الأزمات وأهميته في تجاوزها. |b The study aimed to extrapolate and follow the educational curriculum in times of crises through the biography of the Prophet, and to devise the most important features, principles, methods and skills, and to study them as an original study and to benefit from them in identifying the roles that the teacher can apply in the educational reality, seeking to invest crises and pandemics in achieving the highest possible educational returns. And to mitigate the effects of these crises and pandemics on the reality of education and learning. In the study, the descriptive approach was used through the method of analysis and the method of induction to highlight the characteristics of the teaching and learning curriculum, its methods and skills used in its educational attitudes, peace be upon him, in times of crisis, and the method of deduction to identify the educational applications of the teacher in light of crises. Among the results of the study: highlighting the approach of the Prophet, may God’s prayers and peace be upon him, and his righteous guidance in the process of teaching and learning in times of crisis, the characteristics, skills and methods that are based on it, and the educational role hoped to be applied by teachers, reflecting the centrality of the educational role in crises and its importance in overcoming them. | ||
| 653 | |a السيرة النبوية |a المناهج التعليمية |a التربية الإسلامية |a وقت الأزمات | ||
| 692 | |a المنهج التعليمي |a الأزمات |a السيرة النبوية |a التطبيقات التربوية | ||
| 700 | |a الدوسري، إبراهيم بن صالح بن راشد |g Al-Dousary, Ibrahim Salih |e م. مشارك |9 107840 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 015 |e Journal of Educational Studies and Humanities |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ |l 004 |m مج16, ع4 |o 2232 |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |v 016 |x 2090-7885 | ||
| 856 | |u 2232-016-004-015.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1544185 |d 1544185 | ||
عناصر مشابهة
-
قواعد تربوية لإدارة الوقت من السنة النبوية
بواسطة: الحبيب، عبدالرحمن بن محمد بن على منشور: (2015) -
دور التربية الإسلامية في مواجهة الأزمات من خلال السيرة النبوية
بواسطة: الشلوي، فهد بن ناجي بن عبيد منشور: (2007) -
المنهج النبوى فى التربية الدينية من خلال السنة النبوية
بواسطة: العتيبى، عطاءالله بن محمد منشور: (2019) -
المنهج النبوي في بناء الأخوة الإيمانية وتطبيقاته التربوية
بواسطة: المنصور، منتهى أحمد عايش منشور: (2015) -
من معطيات السيرة
بواسطة: بدر، عبدالباسط بن عبدالرزاق منشور: (2015)
