الخصائص السيكومترية لمقياس الاندماج الجامعي لدى طلبة الجامعة ذوي الإعاقة البصرية

العنوان بلغة أخرى:	Psychometric Properties of the University Engagement Scale for Visually Impaired University Students
المصدر:	مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية للبنات بالقاهرة
المؤلف الرئيسي:	البغدادي، إسراء السيد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ahmed, Esraa Al-Sayed
مؤلفين آخرين:	رسلان، نجلاء محمد بسيوني (م. مشارك) , غانم، عبير غانم أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج1, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	279 - 311
ISSN:	3009-7665
رقم MD:	1544286
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التربية الخاصة \| الإعاقة البصرية \| طلاب الجامعات \| مؤسسات التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:	الاندماج الجامعي \| الخصائص السيكومترية \| طلبة الجامعة \| ذوي الإعاقة البصرية \| University Engagement \| Psychometric Properties \| Visually Impaired \| University Students
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01522nam a22002417a 4500
001	2287455
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 819058 \|a البغدادي، إسراء السيد أحمد \|e مؤلف \|g Ahmed, Esraa Al-Sayed
245		\|a الخصائص السيكومترية لمقياس الاندماج الجامعي لدى طلبة الجامعة ذوي الإعاقة البصرية
246		\|a Psychometric Properties of the University Engagement Scale for Visually Impaired University Students
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية للبنات بالقاهرة \|c 2024 \|g أكتوبر
300		\|a 279 - 311
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التربية الخاصة \|a الإعاقة البصرية \|a طلاب الجامعات \|a مؤسسات التعليم العالي
692		\|a الاندماج الجامعي \|a الخصائص السيكومترية \|a طلبة الجامعة \|a ذوي الإعاقة البصرية \|b University Engagement \|b Psychometric Properties \|b Visually Impaired \|b University Students
700		\|9 229156 \|a رسلان، نجلاء محمد بسيوني \|e م. مشارك \|g Raslan, Naglaa Mohamed Bassiouni
700		\|9 69339 \|a غانم، عبير غانم أحمد \|e م. مشارك \|g Ghanem, Abeer Ghanem Ahmed
773		\|c 007 \|l 004 \|m مج1, ع4 \|o 2605 \|s مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة \|v 001 \|x 3009-7665
856		\|u 2605-001-004-007.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1544286 \|d 1544286