تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مظاهر وأسباب السلوك المنحرف لد...>الوصف

مظاهر وأسباب السلوك المنحرف لدى طلبة المرحلة المتوسطة وطرق علاجها

العنوان بلغة أخرى: Manifestations and Causes of Deviant Behavior among Middle School Students and Ways of Addressing Them
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، أنوار بنت حماد بن محسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rasheedy, Anwar bint Hammad bin Mohsen
المجلد/العدد: مج16, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 535 - 575
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1544616
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العلاج النفسي | السلوكيات المنحرفة | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوك المنحرف | المرحلة المتوسطة | المرشدين والمرشدات النفسيين | Deviant Behavior | Middle Stage | Psychological Counselors
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مظاهر وأسباب السلوك المنحرف لدى طلبة المرحلة المتوسطة وطرق علاجها، وقد اشتملت عينة الدراسة على (120) فرد من المرشدين والمرشدات النفسيين بمدارس التعليم العام بمنطقة الرياض، واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي كمنهج للدراسة، واستخدمت الاستبانة التي قامت بتصميمها من أجل تحقيق أهداف الدراسة، وقد توصلت الدراسة للعديد من النتائج أهمها: أن مظاهر السلوك المنحرف لدى طلبة المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المرشدين والمرشدات النفسيين جاءت بدرجة (عالية) من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، وأن أسباب السلوك المنحرف لدى طلبة المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المرشدين والمرشدات النفسيين جاءت بدرجة (متوسطة) من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، وأن طرق علاج السلوك المنحرف لدى طلبة المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المرشدين والمرشدات النفسيين جاءت بدرجة (عالية) من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في آراء أفراد عينة البحث حول محاور الاستبانة والدرجة الكلية طبقا إلى اختلاف متغيرات (الجنس- عدد سنوات الخبرة)، وقد أوصت الباحثة بالعديد من التوصيات في ضوء ما توصلت إليه من نتائج أهمها: ضرورة العمل على إيجاد آلية رقمية الرقابة تفاعلات الطلاب في المدارس بمدينة الرياض على مواقع التواصل الاجتماعي، وضرورة العمل على تفعيل دور مكاتب الخدمة الاجتماعية في المدارس للتوعية بمحددات التفاعل بين الطلاب في المدرسة وخارجها.

The present study aimed to investigate the manifestations and causes of deviant behavior among middle school students and ways of addressing them. The sample of the study included (120) psychological counselors at public education schools in Riyadh Region. The researcher adopted the analytical descriptive approach and used a questionnaire she designed for achieving the study's objectives. The study obtained several findings, most importantly the following: manifestations of deviant behavior among middle school students, from the perspectives of psychological counselors were rated (high), from the perspectives of sample members; causes of deviant behavior among middle school students, from the perspectives of psychological counselors were rated (moderate), from the perspectives of sample members; and ways of addressing deviant behavior among middle school students , from the perspectives of psychological counselors were rated (high), from the perspectives of sample members; and no statistically significant differences were found at the significance level of (0.05) among the opinions of sample members on the questionnaire's axes and the total score, as regards the variables of (gender – years of experience). The research presents several recommendations in the light of obtained findings: the necessity of working on finding a digital mechanism for monitoring students' interaction within schools in Riyadh city on social media; and the necessity of working on activating the role of social work offices at schools in order to educate on the determinants of interaction between students within and outside schools.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.