الذكاء الروحي وعلاقته بالشغف الأكاديمي لدى طالبات الكلية الجامعية برنيه في جامعة الطائف

العنوان بلغة أخرى:	Spiritual Intelligence and its Relationship to Academic Passion among Female Students of University College Ranyah in Taif University
المصدر:	مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر:	جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الشراري، هدوي محمد سلام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Sharari, Hadwa Mohmmad Salam
المجلد/العدد:	مج16, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	839 - 867
ISSN:	2090-7885
رقم MD:	1544733
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	الذكاء الوجداني \| الشغف الانسجامي \| طلبة الجامعة \| جامعة الطائف
كلمات المؤلف المفتاحية:	الذكاء الروحي \| الشغف الأكاديمي \| الكلية الجامعية برنيه \| Spiritual Intelligence \| Academic Passion \| University College Bernie
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01549nam a22002297a 4500
001	2287903
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a الشراري، هدوي محمد سلام \|g Al-Sharari, Hadwa Mohmmad Salam \|e مؤلف \|9 389845
245		\|a الذكاء الروحي وعلاقته بالشغف الأكاديمي لدى طالبات الكلية الجامعية برنيه في جامعة الطائف
246		\|a Spiritual Intelligence and its Relationship to Academic Passion among Female Students of University College Ranyah in Taif University
260		\|b جامعة دمنهور - كلية التربية \|c 2024 \|g أكتوبر
300		\|a 839 - 867
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الذكاء الوجداني \|a الشغف الانسجامي \|a طلبة الجامعة \|a جامعة الطائف
692		\|a الذكاء الروحي \|a الشغف الأكاديمي \|a الكلية الجامعية برنيه \|b Spiritual Intelligence \|b Academic Passion \|b University College Bernie
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 055 \|e Journal of Educational Studies and Humanities \|f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ \|l 004 \|m مج16, ع4 \|o 2232 \|s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية \|v 016 \|x 2090-7885
856		\|u 2232-016-004-055.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1544733 \|d 1544733