تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المشكلات الإدارية والأكاديمية...>الوصف

المشكلات الإدارية والأكاديمية التي تواجه عضوات هيئة التدريس في كلية التربية والآداب بجامعة تبوك

العنوان بلغة أخرى: Administrative and Academic Problems Facing Female Faculty Members in the College of Education and Arts at Tabuk University
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العنزي، حمود بن عايد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 47 - 86
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1544746
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم العالي | الحواجز الأكاديمية | أعضاء هيئة التدريس | المؤسسات الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشكلات الإدارية | المشكلات الأكاديمية | عضوات هيئة التدريس | Administrative Problems | Academic Problems | Female Faculty Members
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على المشكلات الإدارية والأكاديمية التي تواجه عضوات هيئة التدريس في جامعة تبوك، من وجهة نظرهن، والكشف عن الفروق ذات الدلالة بين متوسطات استجابات عضوات هيئة التدريس في جامعة تبوك، والتي تعزى لاختلاف متغيرات الجامعة (الدرجة العلمية، وعدد سنوات الخبرة)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي وطبقت استبانة على عينة من عضوات هيئة التدريس بلغت (150) عضوة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها بلغ المتوسط العام لمحاور الاستبانة (3.77) بانحراف معياري (0.41) ونسبة موافقة (75.49%)، مما يشير إلى أن الاستبانة ككل تكشف عن مشكلات تتطلب اهتمامًا مؤسسيًا، مع درجة موافقة "كبيرة." وجاءت المشكلات المرتبطة بالبحث العلمي والإثراء الوظيفي في الترتيب الأول يليها المشكلات المتعلقة بالممارسات الإدارية بالكلية "في المرتبة الثانية. وجاءت المشكلات المتعلقة بجودة الحياة الوظيفية وبيئة العمل في المرتبة الثالثة. بينما جاءت المشكلات المتعلقة بالعملية التعليمية والطلاب في المرتبة الأخيرة، وبالنسبة للفروق بين استجابات أفراد عينة الدراسة بحسب متغير (الدرجة العلمية): تظهر فروق ذات دلالة إحصائية فقط في المحور الأول (الممارسات الإدارية)، بينما لم تُظهر بقية المحاور فروقا ذات دلالة إحصائية، بالنسبة للفروق بين استجابات أفراد عينة الدراسة بحسب متغير (سنوات الخبرة): توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات العينة وفقًا لسنوات الخبرة في محوري المشكلات المرتبطة بالبحث العلمي والإثراء الوظيفي)، و(مشكلات متعلقة بجودة الحياة الوظيفية وبيئة العمل)، وخرجت الدراسة بعدة توصيات من أهمها بناء نظام للإثراء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس محفزة بذاتها، يقبل عليها الأعضاء رغبة في التحسين والتطوير، ويجدون فيها المساعدة في التغلب على المشكلات التي تقابلهم في بيئة العمل.

The study aimed to identify the administrative and academic problems facing female faculty members at Tabuk University, from their point of view, and to reveal significant differences between the average responses of female faculty members at Tabuk University, which are attributed to the difference in university variables (academic degree, number of years of experience). The study used the descriptive approach and applied a questionnaire to a sample of (150) female faculty members. The study reached several results, the most important of which was that the general average for the axes was questionnaire (3.77) with a standard deviation of (0.41) and an approval rate of (75.49%), indicating that the questionnaire as a whole reveals problems that require institutional attention, with a "high" approval rate. "Problems related to scientific research and job enrichment" came in first place, followed by "problems related to administrative practices at the college" in second place. "Problems related to the quality of work life and the work environment" came in third place. While "problems related to the educational process and students" came in last place, and as for the differences between the responses of the study sample members according to the variable (academic degree): statistically significant differences appear only in the first axis (administrative practices), while the rest of the axes did not show statistically significant differences, as for the differences between the responses of the study sample members according to the variable (years of experience): there are statistically significant differences between the sample responses according to years of experience in the axes (problems related to scientific research and job enrichment), and (problems related to the quality of work life and the work environment), and the study came out with several recommendations, the most important of which is building a system for job enrichment for faculty members that is motivating in itself, which members accept out of a desire to improve and develop, and in which they find help in overcoming the problems they encounter in the work environment.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.