تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تطبيقات الذكاء الاصطناعي ودوره...>الوصف

تطبيقات الذكاء الاصطناعي ودورها في تعزيز الاستراتيجيات التعليمية في التعليم التقني والفني

العنوان بلغة أخرى: AI Applications and its Role in Enhancing Educational Strategies in Technical and Technical Education
المصدر: المجلة الأفروآسيوية للبحث العلمي
الناشر: الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة
المؤلف الرئيسي: البكوش، مودة الكوني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Bakoush, Mawadda Al-Kouni
المجلد/العدد: مج2, ع5
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 233 - 240
ISSN: 2959-6505
رقم MD: 1545623
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التطبيقات الذكية | العملية التعليمية | جودة التعليم | التعليم الفني
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي | الاستراتيجيات التعليمية | التعليم التقني والفني | Artificial Intelligence | Education Strategies | Technical and Technical Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: شهد العالم تطورا سريعا في مجال الذكاء الاصطناعي خلال السنوات الأخيرة مما جعله جزءا أساسيا من الثورة الصناعية الرابعة، أصبح الذكاء الاصطناعي محركا رئيسيا للتقدم في مختلف المجالات، بما فيها التعليم، تسعي الدول في جميع أنحاء العالم إلى دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في أنظمتها التعليمية لا سيما في مجالات التعليم العالي والتقني والفني، حيث أظهرت هذه التقنيات قدرتها على تحسين كفاءة الأنظمة التعليمية بشكل كبير، تسهم هذه التقنيات في تعزيز جودة التعليم من خلال تكيف المناهج وطرق التدريس مع احتياجات الطلاب ومتطلبات سوق العمل المتغير، سيعرض البحث الإمكانيات المتاحة لاستخدام الذكاء الاصطناعي كأداة فعالة لتعزيز الاستراتيجيات التعليمية، خاصة في أنظمة التعليم التقني والفني، كما يسلط الضوء على أهمية توعية الأطراف التعليمية المعنية في المجال التعليمي بضرورة استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لتحقيق تعليم أكثر فعالية وشمولية في ليبيا، على الرغم من وجود بعض الوعي المحدود حول هذه التطبيقات، إلا أن الدراسات تشير إلى أن الاستخدام الفعلي لتقنيات الذكاء الاصطناعي لا يزال في مراحلة الأولية، حتى بين الفئات المتخصصة، ومع ذلك تظهر الأبحاث أن هذه التقنيات لديها القدرة على تحسين أداء المعلمين والمتعلمين بشكل ملحوظ مما يجعل العملية التعليمية أكثر كفاءة وفعالية، توصي الدراسة بتهيئة بيئة تعليمية ذكية في ليبيا، من خلال تدريب وتأهيل أعضاء هيئة التدريس للتعامل مع تقنيات الذكاء الاصطناعي بفاعلية، أضافة إلى ذلك، توصي بضرورة تطوير سياسات تعليمية جديدة تتماشي مع المعايير الدولية ومتطلبات العصر الحديث. من خلال استثمار هذه التقنيات وتطوير البنية التحتية يمكن لليبيا تحقيق نقلة نوعية في نظامها التعليمي، مما يمهد الطريق نحو تعليم أكثر حداثة وابتكار.

The world has witnessed a rapid development in the field of artificial intelligence in recent years, making it an essential part of the fourth industrial revolution. artificial intelligence has become a major driver of progress in various fields, Including education, countries around the world seek to integrate AI technologies into their educational systems, particularly in the areas of higher, technical and technical education, These technologies demonstrated their ability to significantly improve the efficiency of educational systems approach, these techniques contribute to enhancing the quality of education by adapting curricula and teaching methods to students' needs and changing labour market requirements, Research will showcase the possibilities of using artificial intelligence as an effective tool to promote educational strategies education ", especially in technical and technical education systems, and highlights the importance of sensitizing educational stakeholders in the field of education to the need to use artificial intelligence techniques to achieve more effective and inclusive education in Libya Although there is some limited awareness about these applications, However, studies indicate that the actual use of AI techniques is still in the initial stages Even among specialized groups, however, research shows that these technologies have the potential to significantly improve the performance of teachers and learners, making the educational process more efficient and effective. The study recommends creating a smart learning environment in Libya, through training and qualifying faculty members to deal effectively with artificial intelligence technologies s education ", further recommends that new education policies should be developed in line with international standards and modern-day requirements. By investing these technologies and developing infrastructure, Libya can make a qualitative shift in its education system, paving the way for more modern and innovative education.
ISSN: 2959-6505

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.