تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > معوقات استخدام تكنولوجيا المعل...>الوصف

معوقات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية بالمعهد المتوسط للمهن الشاملة للبنات في الكفرة من وجهة نظر المدربات والمعلمات

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to the Use of Information and Communication Technology in the Educational Process at the Intermediate Institute for Comprehensive Professions for Girls in Kufra from the Point of View of Trainers and Teachers
المصدر: المجلة الأفروآسيوية للبحث العلمي
الناشر: الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة
المؤلف الرئيسي: أنبيوة، رابحة صالح السنوسي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Anbiwa, Rabha Saleh
المجلد/العدد: مج2, ع5
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 343 - 355
ISSN: 2959-6505
رقم MD: 1545758
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التدريب المهني | المعوقات الفنية | المؤسسات التعليمية | ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات | العملية التعليمية | المعوقات | Information and Communication Technology | Educational Process | Obstacles
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة معوقات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية بالمعهد المتوسط للمهن الشاملة للبنات في الكفرة من وجهة نظر المدربات والمعلمات صممت الباحثة استبانة ووزعتها على عينة عددها (20) معلمة ومدربة من معلمات ومدربات المعهد المتوسط للمهن الشاملة للبنات بالكفرة أظهرت نتائج هذه الدراسة أن متوسط نسبة المعوقات بلغ 56.4%، مع انحراف معياري قدره 21.0%. وبينت الدراسة أن أبرز التحديات تتعلق بعدم توفر شبكة الأنترنت داخل المعهد بنسبة 100%، وعدم وجود موقع إلكتروني خاص بالمعهد للتواصل مع الطلبة بنسبة 95%. كما تم رصد معوقات أخرى مثل نقص البنية التحتية الداعمة لاستخدام التكنولوجيا بنسبة 90%، بالإضافة إلى قلة توافر فنيين مختصين لحل المشكلات التقنية بنسبة 60%. خلصت الدراسة إلى ضرورة تحسين البنية التحتية التقنية وتوفير التدريب المستمر للمعلمات والمدربات من اجل تعزيز استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية بشكل فعال.

This study aims to identify the obstacles to use of information and communication technology in the educational process from the perspective of female teachers and trainers at the Intermediate Institute for Comprehensive Professions for Girls in Kufra. The researcher designed a questionnaire and distributed it to a sample of 20 female teachers and trainers from the institute. The results of this study showed that the average percentage of obstacles reached 56.4%, with a standard deviation of 21.0%. The study indicated that the most significant challenges are related to the lack of Internet connectivity within the institute at a rate of 100%, and the absence of a dedicated website for the institute to communicate with students at a rate of 95%. Other obstacles were noted, such as inadequate infrastructure to support technology use at 90%, in addition to a shortage of specialized technicians to resolve technical issues at a rate of 60%. The study concluded that it is essential to improve the technical infrastructure and provide continuous training for teachers and trainers to effectively enhance the use of information and communication technology in the educational process.
ISSN: 2959-6505

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.