تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التحول الرقمي في وزارة التربية...>الوصف

التحول الرقمي في وزارة التربية الكويتية: مقومات ومعوقات

العنوان بلغة أخرى: Digital Transformation in the Kuwaiti Ministry of Education: Components and Obstacles
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: البلوشي، أماني موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albloushi, Amani
المجلد/العدد: مج46, ع6
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 71 - 95
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1545793
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | عملية التحول الرقمي | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحول الرقمي | Digital Transformation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة وجود مقومات التحول الرقمي، ودرجة وجود التحديات والمعوقات لهذا التحول في وزارة التربية الكويتية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، وذلك من عينة الدراسة التي تكونت من (386) من العاملين في الوزارة، وقد خلصت النتائج الى تواجد مقومات التحول الرقمي المتعلقة بكل من الموارد البشرية والبنية التحتية في وزارة التربية الكويتية بدرجة متوسطة، حيث جاء في مقدمة المقومات المتعلقة بالموارد البشرية وبدرجة تواجد مرتفعة امتلاك عاملي الوزارة القدرة على استعمال الحاسوب، أما أقل مقومات الموارد البشرية تواجداً، فهي امتلاك الوزارة لبرنامج تدريبي مناسب لتهيئة العاملين على عملية وإجراءات التحول الرقمي، والذي جاء بدرجة تواجد متوسطة، أما فيما يخص المقومات المتعلقة بالبنية التحتية، فقد جاء في مقدمتها وبدرجة تواجد مرتفعة سرعة شبكة الإنترنت في الوزارة والتي تساعد على عملية التحول الرقمي، أما أقل هذه المقومات تواجداً فهي الربط الإلكتروني بين الوزارة وغيرها من مؤسسات الدولة، والتي جاءت بدرجة تواجد متوسطة، كما بينت النتائج ارتفاع درجة تواجد المعوقات والتحديات التي تقف في طريق تحقيق هذا التحول، وقد جاء في مقدمة المعوقات وبدرجة تواجد مرتفعة ارتفاع تكاليف عملية التحول الرقمي، أما أقل هذه المعوقات تواجداً فقد كانت عدم مساعدة سرعة شبكة الإنترنت في دولة الكويت على عملية التحول الرقمي، والتي كانت متواجدة لدرجة متوسطة، وأخيراً فقد بينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين إجابات أفراد العينة حول درجة وجود مقومات التحول الرقمي، ودرجة وجود التحديات والمعوقات لهذا التحول في وزارة التربية الكويتية، والتي تعزى إلى متغيرات: النوع، والجنسية، وعدد سنوات الخبرة.

This study aimed to identify the degree of existence of the components of digital transformation, and the degree of challenges and obstacles to this transformation in the Kuwaiti Ministry of Education. To achieve the objectives of the study, the descriptive analytical approach was used, and the questionnaire was used as a tool for collecting data, from the study sample, which consisted of (386) employees in the ministry. The results concluded that the components of digital transformation related to both human resources and infrastructure were present in the Kuwaiti Ministry of Education at a moderate level, as the components related to human resources were at the forefront of the components that the ministry's employees have the ability to use computers. As for the components related to infrastructure, the speed of the Internet network in the ministry was at the forefront, which helps in the digital transformation process. The results also showed a high degree of existence of obstacles and challenges that stand in the way of achieving this transformation, and the high costs of the digital transformation process were at the forefront of the obstacles. Finally, the results showed that there were no statistically significant differences between the answers of the sample members regarding the degree of existence of the components of digital transformation, and the degree of existence of challenges and obstacles to this transformation in the Kuwaiti Ministry of Education, which are attributed to the variables: gender, nationality, and number of years of experience.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.