| LEADER |
04751nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2288994 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 819683
|a ماكاري، زينب أحمد محمد
|e مؤلف
|g Makari, Zaynab Ahmed Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a Exploring Innovations in Curriculum Design for Technical Vocational Education and Training
|
| 246 |
|
|
|a استكشاف الابتكارات في إعداد المناهج في مجال التعليم التقني والفني والتدريب
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة
|c 2024
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 385 - 397
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لقد كان اكتساب المهارات اللازمة للتوظيف أمرا بالغ الأهمية دوما. إن التدريب العملي، سواء بالمعنى الحرفي أو المجازي يشكل عنصرا أساسيا في التعليم والتدريب المهني والتقني. ومع ذلك، فقد حان الوقت لإعادة النظر في كيفية نقل هذه البرامج للمهارات في ضوء كل التغييرات التي تحدث في بيئتنا. تستكشف هذه الدراسة ما هو فعال في التعليم والتدريب المهني والتقني في الوقت الحاضر، من تعزيز العلاقات الوثيقة مع القطاعات الفعلية إلى استخدام التقنيات الرقمية في الفصول الدراسية. لقد راجعنا المقابلات المنشورة سابقا مع المدربين والطلاب الذين يعملون ويدرسون في قطاع التعليم والتدريب المهني والتقني من عدة بلدان، وقرأنا البيانات من بعض مراكز التدريب الحقيقية، وحصلنا على مدخلات من المشاركين في هذه المبادرات. إن معرفة ما يجعل الناس يتعلمون بشكل أكثر فعالية وسرعة في المواقف الواقعية هو الهدف المباشر للبحث. كما يقدم توصيات حول كيفية تعاون المعلمين وقادة الأعمال لتحسين هذا النظام للجميع لا توجد كلمات منمقة، بل مجرد اقتراحات قابلة للتنفيذ لتعزيز اكتسابنا للمواهب القابلة للتوظيف.
|b How we acquire skills for employment has always been important. Getting hands dirty, both literally and figuratively, is a key component of Technical Vocational Education and Training (TVET). However, it's time to reconsider how these programs impart skills in light of all the changes taking place in our environment. This study explores what is effective in TVET nowadays, from fostering closer ties with actual sectors to utilizing digital technologies in the classroom. We reviewed previously published interviews with trainers and students working and studying in the TVET sector from several countries, read data from some real training centres, and obtained input from participants in these initiatives. Finding out what makes people learn more effectively and quickly in real-world situations is the straightforward goal of the research. It also makes recommendations on how educators and business leaders should collaborate to improve this system for all. No fancy words, simply doable suggestions to enhance our acquisition of employable talents.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم التقني
|a التقنيات الرقمية
|a التدريب العملي
|a المناهج الدراسية
|a المؤسسات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a التعليم والتدريب المهني والتقني
|a مهارات العمل
|a التدريب في العالم الحقيقي
|a التعلم العملي
|a تغييرات المناهج
|a الأدوات الرقمية
|a العلاقات الصناعية
|a التعليم المرن
|b TVET
|b Job Skills
|b Real-World Training
|b Hands-On Learning
|b Curriculum Changes
|b Digital Tools
|b Industry Ties
|b Flexible Education
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، عبدالسلام علي
|g Ahmed, Abdussalam Ali
|e م. مشارك
|9 753803
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 030
|e Afro-Asian Journal of Scientific Research
|f al-Mağallaẗ al-afrū-āsiyawiyyaẗ li-l-baḥṯ al-ʿilmī
|l 005
|m مج2, ع5
|o 2460
|s المجلة الأفروآسيوية للبحث العلمي
|v 002
|x 2959-6505
|
| 856 |
|
|
|u 2460-002-005-030.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1545828
|d 1545828
|
