تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية برنامج قائم على اللعب ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية برنامج قائم على اللعب التعاوني في خفض القلق الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ضحايا تنمر الأقران بدولة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السعيدي، أحمد محمد عايد خلف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: راضي، فوقية محمد محمد (مشرف) , عبدالجواد، نادية السعيد محمود (مشرف)
المجلد/العدد: ع127, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 46 - 60
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1546358
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللعب التعاوني | التنمر المدرسي | طلبة المرحلة الابتدائية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج | اللعب التعاوني | القلق الاجتماعي | المرحلة الابتدائية | ضحايا تنمر الأقران | Training Program | Cooperative Play | Social Anxiety | Primary Stage Students | Victims of Peer Bullying
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج قائم على اللعب التعاوني في خفض القلق الاجتماعي لدى التلاميذ ضحايا تنمر الأقران، تكونت عينة البحث من (٢٤) تلميذاً من التلاميذ ضحايا تنمر الأقران (جميعهم من الذكور)، تراوحت أعمارهم الزمنية من (۹-۱۱) عاماً بمتوسط عمر زمني (١٠,٥٢١)، وانحراف معياري (١,٦٤٣)، وممن حصلوا على أعلى الدرجات على مقياس القلق الاجتماعي (إعداد فوقية راضي ٢٠٢٤) وذلك بمدرسة المأمون الابتدائية بنين التابعة لمنطقة العاصمة التعليمية بالكويت، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس القلق الاجتماعي إعداد فوقيه راضي (۲۰۲٤)، وبرنامج تدريبي قائم على اللعب التعاوني (إعداد الباحث). وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس مهارات القلق الاجتماعي لصالح المجموعة الضابطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس القلق الاجتماعي لصالح القياس القبلي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس القلق الاجتماعي.

The study aimed to investigate the effectiveness of a program based on cooperative play in reducing social anxiety in peers victimized students. Sample consisted of (24) victims of peer bullying (all males) , aged (9-11) years (MA 10.521 SD 1.521) with the lowest scores on the Social Anxiety Scale for victims of peer bullying (validated by Radi, 2024) , referred from Al-Mamoun Primary School for Boys, affiliated with the Capital Educational District in Kuwait. Tools implied: Social anxiety scale, and a program based on cooperative play (by the researcher). The study results revealed statistically significant differences between the scores' mean ranks of the experimental and control groups in the post test in social anxiety in favor of the control group. statistically significant differences between the scores' mean ranks of the pre and posttests in social anxiety in favor of the pre- test. No statistically significant differences between the scores' mean ranks of the post and follow up tests in social anxiety. The researcher recommended using programs based on cooperative play for reducing social anxiety in peer victimized students
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.