تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>برنامج تنمية مهنية في تربويات...>الوصف

برنامج تنمية مهنية في تربويات الرياضيات لمعلمي المرحلة الثانوية غير المؤهلين تربوياً وفاعليته في تحسين أدائهم التدريسي بفلسطين

العنوان بلغة أخرى: A Program of Professional Development in Mathematical Education for Secondary-School Teachers Who Are Not Educationally Qualified and Its Effectiveness in Improving Their Teaching Performance in Palestine
المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: بني مطر، هشام أحمد هاشم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bani Matar, Hisham Ahmad Hashem
مؤلفين آخرين: المفتي، محمد أمين (م. مشارك) , محمد، عزة محمد عبدالسميع (م. مشارك) , محمد، محمود فوقي أحمد (م. مشارك) , أسدي، نبيل حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع66
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 455 - 527
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 1546380
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الاستراتيجية التعليمية | المرحلة الثانوية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية المهنية | تربويات الرياضيات | الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات | Professional Development | Mathematics Pedagogy | Teaching Performance of Mathematics Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى دراسة فاعلية برنامج التنمية المهنية في تربويات الرياضيات على تحسين الأداء التدريسي لمعلمي رياضيات المرحلة الثانوية غير المؤهلين تربويا أثناء الخدمة في فلسطين. ولتحقيق هذا الهدف، استند الباحث إلى الأدبيات والدراسات السابقة في مجال البحث، كما استأنس بآراء الخبراء والتربويين؛ لإعداد قائمة الاحتياجات التدريبية ذات الطابع التربوي والتخصص الواجب توفرها لدى معلمي الرياضيات، وإعداد أدوات البحث التي تضمنت كلا من: برنامج تنمية مهنية في تربويات الرياضيات لمعلمي المرحلة الثانوية، وبطاقة ملاحظة أداء المعلمين التدريسي، وقد تطبقت هذه الأدوات على مجموعة البحث التي تكونت من (٢٤) معلما ومعلمة من معلمي الرياضيات في محافظة نابلس. واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي؛ لإعداد برنامج التنمية المهنية وأدوات البحث، والمنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي مع التطبيق القبلي والبعدي على مجموعة البحث، وقد أظهرت النتائج فاعلية برنامج التنمية المهنية في تربويات الرياضيات في تنمية الأداء التدريسي لمعلمي رياضيات المرحلة الثانوية غير المؤهلين تربويا، وفي ضوء هذه النتائج أوصى البحث إلى مجموعة من التوصيات.

The research aimed to study the effectiveness of a professional development program in mathematics education on improving the teaching performance of unqualified high school math teachers in Palestine. To achieve this goal, the researcher relied on previous literature and studies in the field, as well as expert and educator opinions to prepare a list of pedagogical and specialized training needs for math teachers. Research tools included a professional development program in math education for high school teachers and a teaching performance observation checklist. These tools were applied to a research group consisting of 24 math teachers in Nablus. The researcher used the descriptive-analytical method to prepare the professional development program and research tools, and the experimental method with a pre- and post-test design on the research group. The results showed the effectiveness of the professional development program in improving the teaching performance of unqualified high school math teachers. Based on these results, the research offered several recommendations.
ISSN: 2356-9883

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.