تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > القدرة التمييزية لكل من الذكاء...>الوصف

القدرة التمييزية لكل من الذكاء الاجتماعي والتحصيل الدراسي لمستوى الأمن النفسي لدى طالبات الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Discriminating Ability of Both Social Intelligence and Academic Achievement for the Level of Psychological Security among Female University Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرازق، وفاء محمود نصار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelrazeq, Wafa Mahmoud Nassar
المجلد/العدد: مج34, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 371 - 407
ISSN: 1110-3922
رقم MD: 1546586
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | التحصيل الأكاديمي | العلاقات الاجتماعية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاجتماعي | التحصيل الدراسي | الأمن النفسي | Social Intelligence | Academic Achievement | Psychological Security
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن القدرة التمييزية للذكاء الاجتماعي والتحصيل الدراسي في التمييز بين المستويات المرتفعة والمنخفضة من الأمن النفسي لطالبات الجامعة، وقد بلغت عينة الدراسة (٢٤٠) طالبة من طالبات الجامعة تم اختيارها بطريقة عشوائية من الأقسام العلمية والإنسانية واستخدمت الباحثة مقياسين هما: مقياس الذكاء الاجتماعي ومقياس الأمن النفسي. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج منها: قوة تمييز كل من متغيري الذكاء الاجتماعي والتحصيل الدراسي في التمييز بين طالبات الجامعة من مرتفعي ومنخفضي الأمن النفسي، مما يؤكد أن كلا من الذكاء الاجتماعي والتحصيل الدراسي لهما القدرة على التمييز بين مستويي الأمن النفسي المرتفع والآخر المنخفض لدى طالبات الجامعة كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية بين الذكاء الاجتماعي والأمن النفسي لدى أفراد العينة ، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين الطالبات ذوات التحصيل الدراسي المرتفع والطالبات ذوات التحصيل الدراسي المنخفض في الأمن النفسي لصالح المرتفعات، هذا وقدمت الدراسة العديد من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها.

The study aimed to reveal the discriminatory ability of social intelligence and academic achievement in distinguishing between high and low levels of psychological security for female university students. The study sample amounted to (240) female university students who were randomly selected from the scientific and humanities departments. The researcher used two measures: the social intelligence measure. And a measure of psychological security. The study reached many results, including: the discriminating power of both the variables of social intelligence and academic achievement in distinguishing between female university students with high and low psychological security. Which confirms that both social intelligence and academic achievement have the ability to distinguish between high and low levels of psychological security among female university students. The results also showed that there is a direct correlation between social intelligence and psychological security among the sample members, with statistically significant differences at the level of (0.01). between female students with high academic achievement and female students with low academic achievement in psychological security in favor of high altitudes. The study presented many recommendations and proposals in light of the results reached.
ISSN: 1110-3922

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.