Efficacité D'une Unité Basée sur L'approche Actionnelle sur le Développement des Capacités du Débat en Français et la Pensée Critique Chez les Étudiants Inscrits au Diplôme Général
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Eid, Tage Eldeen Mohamed (Author) |
| المجلد/العدد: | مج39, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 470 - 519 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1546748 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى التحقق من أثر استخدام وحدة قائمة على مدخل الفعل لتنمية بعض مهارات المناظرة في اللغة الفرنسية وكذلك بعض مهارات التفكير الابتكاري لدى طلاب دبلوم العام الواحد بشعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية. وقد أعد الباحث الإطار النظري لبحثة من خلال الاطلاع على المصادر المتاحة في هذا المجال. ثم قام بإعداد أدوات البحث والوحدة المقترحة. وقد قام بتطبيق اختبار المناظرة في اللغة الفرنسية وكذلك استبيان التفكير الابتكاري على ١٥ طالبا مقيدين بدبلوم العام الواحد قبل وبعد تدريس هذه الوحدة. وبإجراء المعالجة الإحصائية لدرجات الطلاب تم تفسير النتائج والتي أكدت فعالية الوحدة المقترحة في تنمية مهارات المناظرة والتفكير الابتكاري لدى عينة البحث ونظرا لأهمية متغيرات البحث يوصى الباحث باستمرار البحث في هذا المجال لتطوير تدريس اللغة الفرنسية في مصر. Cette recherche a pour objectif de vérifier l'efficacité de l'emploi d'une unité proposée basée sur l'approche actionnelle sur le développement des capacités du débat en français et son effet sur la pensée critique chez les étudiants inscrits au diplôme général. Pour ce faire, le chercheur a élaboré le cadre conceptuel de la recherche en consultant les ressources concernant ce domaine. Puis, il a désigné les outils de la recherche et l'unité proposée basée sur l'approche actionnelle. Avant d'expérimenter de la recherche à 15 étudiants inscrits au diplôme général au département du français à la faculté de pédagogie, il a appliqué un test du débat en français et un questionnaire de la pensée critique. Le chercheur a réappliqué les mêmes mesures après l'expérimentation de la recherche. En utilisant le programme de SPSS et l'équitation de l'efficacité, le chercheur a traité statistiquement les notes des étudiants pour interpréter les résultats de la recherche qui ont affirmé l'effet positif de l'apprentissage de l'unité proposé à améliorer les capacités du débat en français et son effet sur la pensée critique chez les membres de l'échantillon de la recherche. Comme les variables de la recherche sont assez importantes, le chercheur recommande de poursuivre la recherche à ce domaine pour évoluer l'apprentissage de français en Egypte. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-0090 |
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