استراتيجية قائمة على نظرية الحقول الدلالية لتنمية المفردات اللغوية لدى تلاميذ الصف الخامس من المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، فتون عوض شقير (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علي، إبراهيم محمد أحمد (مشرف) , عبدالعزيز، محمد صبحي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع127, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1278 - 1296 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1546909 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية قائمة على نظرية الحقول الدلالية لتنمية المفردات اللغوية لدي تلاميذ الصف الخامس من المرحلة الابتدائية بدولة الكويت. استخدم البحث المنهج الوصفي لمعالجة الإطار النظري والدراسات السابقة ذات العلاقة بنظرية الحقول الدلالية، وإعداد اختبار المفردات اللغوية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، واستخدم المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في إعداد قائمة مهارات المفردات اللغوية، وبناء اختبار مهارات المفردات اللغوية، وإعداد دليل المعلم، وإعداد كراسة نشاط الطالب. وطبقت أدوات البحث على (60) تلميذ من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من مدرسة وربة ابتدائية بنات محافظة الأحمدي، وتم تقسيمهم على المجموعتين الضابطة والتجريبية. وأظهرت نتائج البحث أن قيمة معامل الكسب لبلاك = 1.24 مما يعني أن هناك فعالية مرتفعة لاستراتيجية قائمة على نظرية الحقول الدلالية في تنمية المفردات اللغوية. وأوصى البحث بضرورة التدريب المستمر للمعلمين، وتشكيل مجتمعات للممارسين، والاستفادة من التكنولوجيا وتخصيص الأنشطة. والعمل على مشاركة الطلاب الفعالة، والربط بين المعرفة الجديدة والسابقة، والاستفادة من الموارد المتاحة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية الحقول الدلالية لتنمية الثروة اللغوية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى
بواسطة: علي، ياسمين زكي السيد محمد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج قائم على تدريس المفردات اللغوية المعاصرة ونظرية الحقول الدلالية في إثراء الحصيلة اللغوية وتنمية مهارات الدلالات السياقية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالقادر، بليغ حمدي إسماعيل منشور: (2021) -
استخدام استراتيجية المعاني المتعددة لتحسين مهارات الفهم للمفردات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالكويت
بواسطة: العازمي، غدير أرشيد سيف منشور: (2024) -
برنامج أنشطة قائمة على نظرية الحقول الدلالية باستخدام محفزات الألعاب Gamification وفاعليته في تنمية المفردات اللغوية ومهارات التفكير التحليلي لدى تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي
بواسطة: عمر، رانيا محمد مصطفى كامل منشور: (2020) -
الأداء اللغوي وعلاقته بالتواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حسين، رمضان علي منشور: (2024)
