تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجا...>الوصف

اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز نحو توظيف المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر MOOCs في العملية التعليمية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجاسر، ندى محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع128, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 728 - 750
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1546968
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنظمة التعليمية | المقررات الإلكترونية | التعلم الذاتي | التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات | أعضاء هيئة التدريس | المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر | العملية التعليمية | Attittudes | Faculty Members | Open Source Electronic Courses | Educational Process
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز نحو توظيف المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر MOOCs في العملية التعليمية، وقد تكونت عينة الدراسة من (٦٢) عضو هيئة تدريس، وقد اتبعت الدارسة المنهج الوصفي للإجابة على تساؤلات الدراسة، واستخدمت الباحثة الاستبيان كأداة لجمع البيانات. وقد توصلت الدراسة إلى أن هناك اتجاه إيجابي قوي لدى أعضاء هيئة التدريس نحو أهمية توظيف المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر في العملية التعليمية، حيث حصلت معظم العبارات على متوسطات عالية (أعلى من ٤)، مما يدل على إدراكهم لقيمة هذه المقررات في توفير بيئة تعليمية مرنة، وزيادة فرص التعلم الذاتي، وتحسين الكفايات التعليمية، كما كشفت الدراسة أن أبرز التحديات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس في توظيف المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر هي غياب الحوافز المادية لأعضاء هيئة التدريس، كذلك ضعف الدعم الفني والتقني اللازم لتطبيق المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر.

This study aims to reveal the attitudes of faculty members at Prince Sattam bin Abdul aziz University towards employing open source electronic courses MOOCs in the educational process. The study sample consisted of (62) faculty members. The study followed the descriptive approach to answer the study questions, and the researcher used the questionnaire as a tool for collecting data. The study found that there is a strong positive attitude among faculty members towards the importance of employing open source electronic courses in the educational process, as most of the statements received high averages (above 4), indicating their awareness of the value of these courses in providing a flexible educational environment, increasing opportunities for self-learning, and improving educational competencies. The study also revealed that the most prominent challenges facing faculty members in employing open source electronic courses are the lack of financial incentives for faculty members, as well as the weakness of the technical and technological support necessary to implement open source electronic courses.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.