| LEADER |
05575nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2290102 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 820142
|a المطيري، عائشة فواز
|e مؤلف
|g Almutairi, Aisha Fawaz
|
| 245 |
|
|
|a Covid-19 Pandemic and Its Impact on Early Childhood Education:
|b Policies and Practices
|
| 246 |
|
|
|a جائحة كوفيد-19 وتأثيرها على التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة:
|b السياسات والممارسات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2024
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 33 - 58
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أدى انتشار جائحة كوفيد- 19 إلى إغلاق المؤسسات التعليمية حول العالم، مع خروج أكثر من 1.2 مليار طفل من الفصول الدراسية؛ ونتيجة لذلك، تغير التعليم بشكل كبير. تعتبر مرحلة الطفولة المبكرة من أهم وأخطر مراحل النمو في حياة الإنسان، إذ تساهم في وضع الأسس والمرتكزات التي تبنى عليها شخصية الطفل بجوانبها المتعددة والمختلفة. لذلك، تهدف هذه الورقة البحثية إلى استكشاف تأثير جائحة كوفيد- 19 على التعليم والسياسات والممارسات في مرحلة الطفولة المبكرة. استخدم المنهج الوصفي النوعي وتم جمع البيانات الأولية من خلال المقابلات، حيث تم اختيار عينة قصدية مكونة من 40 عضو هيئة تدريس في قسم الطفولة المبكرة بجامعة الملك سعود. وأظهرت النتائج أهمية إجراء تغييرات جذرية في نظام التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة لمواجهة آثار جائحة كوفيد- ١٩ وتداعياتها. كما أبرزت النتائج أن سياسات الطفولة المبكرة يجب أن تقوم على الحد من الآثار السلبية طويلة المدى وعكس اتجاهها من خلال تنفيذ برامج تعافي التعلم، وحماية ميزانيات التعليم، والاستعداد للصدمات المستقبلية. كما أظهرت نتائج المقابلات أن تحسين ممارسات الطفولة المبكرة في ظل جائحة كوفيد- ١٩ يعتمد بشكل أساسي على تطوير العملية التعليمية، من خلال مجموعة من الإجراءات، منها الاهتمام بالاستثمار في التعليم والمعرفة والمهارات، والتأهيل والتدريب. المعلمين. وأخيرا أوصت هذه الورقة البحثية بضرورة إصدار دليل إرشادي لصياغة سياسات الطفولة المبكرة بهدف رسم خارطة طريق مستدامة ووضع حلول مبتكرة للتحديات التي تواجه الأطفال في تلك المرحلة.
|b The spread of the COVID-19 pandemic has led to the closure of educational institutions around the world, with more than 1.2 billion children out of the classroom; as a result, education has changed dramatically. Early childhood is one of the most important and dangerous stages of growth in human life, as it contributes to laying the foundations and pillars upon which the personality of the child is built in its many different aspects. Therefore, this paper aims at exploring the impact of COVID-19 pandemic on early childhood education, policies and practices. Use the qualitative descriptive approach Primary data was collected through interviews, as intentional sample of 40 faculty members in the Early Childhood Department at King Saud University was selected. The results showed that the importance of making drastic changes in the early childhood education system to cope with the effects of the COVID-19 pandemic and its aftermath. Also, the results highlighted that early childhood policies should be based on limiting and reversing negative long-term effects through implementing learning recovery programs, protecting education budgets, and preparing for future shocks. Moreover, the results of the interviews showed that improving early childhood practices in light of the Covid-19 pandemic depends mainly on developing the educational process, through a set of measures, including interest in investing in education, knowledge and skills, and qualifying and training teachers. Finally, this paper recommended the need to issue a guideline for formulating early childhood policies in order to draw a sustainable road map and develop innovative solutions to the challenges facing children at that stage.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a النظم التعليمية
|a مرحلة الطفولة المبكرة
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|
| 692 |
|
|
|a التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة
|a سياسات الطفولة المبكرة
|a ممارسات الطفولة المبكرة
|b Early Childhood Education
|b Early Childhood Policies
|b Early Childhood Practices
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 043
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج32, ع4
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 032
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-032-004-043.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1546971
|d 1546971
|
