تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بال...>الوصف

اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالمملكة العربية السعودية نحو توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريسهم: جامعة القصيم أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Faculty Members Attitudes in the Kingdom of Saudi Arabia towards Employing Artificial Intelligence in their Teaching: Qassim University as a Model
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سلامة، هشام محمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج91, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 831 - 897
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1547005
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الذكاء الاصطناعي | أعضاء هيئة التدريس | تكنولوجيا التعليم | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | الذكاء الاصطناعي | Attitudes | Artificial Intelligence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف إلى اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالمملكة العربية السعودية نحو توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريسهم وتم اختيار جامعة القصيم إنموذجا، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وصمم عددا من الأدوات تمثلت في: استبانة ومقابلة نصف موجه للتعرف إلى اتجاهات أعضاء التدريس بالقصيم نحو توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريسهم. وقد تم التحقق من الخصائص السيكومترية للأدوات المستخدمة في جمع البيانات- صدقا وثباتا - قبل استخدامها. وطبق البحث على عينة قوامها 75 عضوا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم. ولتحليل بيانات البحث، استخدم الباحث التحليل الكمي باستخدام برنامج SPSS لتحليل بيانات الاستبانة وفق الإحصاء الوصفي (التكرارات والنسب المئوية) والتحليل الكيفي (تحليل المضمون) لفحص ردود المقابلات. وتوصل البحث إلى اتجاهات أعضاء هيئة التدريس ما بين (إيجابية وسلبية ومحايدة) كما توصل إلى بعض العوامل المؤثرة على توظيف الذكاء الاصطناعي مثل: سهولة الاستخدام والدعم المؤسسي والمخاوف الأخلاقية، وقدم بعض المقترحات لتعزيز استخدام الذكاء الاصطناعي مثل: البرامج تدريبية وتحسين البنية التحتية وسياسات دعم الابتكار. وفي ضوء النتائج التي تم التواصل إليها، قدم البحث عددا من التوصيات والمقترحات لبعض الدراسات ذات الصلة بموضوعه.

This research aims to identify the faculty members' attitudes in the Kingdom of Saudi Arabia towards employing artificial intelligence in their teaching, and Qassim University was chosen as a model. To achieve this goal, the researcher used the descriptive analytical approach and designed a number of tools, namely: a questionnaire and a semi-directed interview to identify the faculty members' attitudes at Qassim University towards employing artificial intelligence in their teaching. The necessary statistical operations were conducted to control these tools - validity and reliability - before using them. The research was applied to a sample of 75 faculty members at Qassim University. To analyze the research data, the researcher used quantitative analysis using the SPSS program to analyze the questionnaire data according to descriptive statistics (frequencies and percentages) and qualitative analysis (content analysis) to examine the interview responses. The research revealed faculty members' attitudes between (positive, negative and neutral) and also found some factors affecting the use of artificial intelligence such as: ease of use, institutional support and ethical concerns, and presented some suggestions to enhance the use of artificial intelligence such as: training programs, improving infrastructure and innovation support policies. In light of the results it reached, the research presented a number of recommendations and suggestions for some studies related to its topic.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.